一年级语文下册《看电视》教案6_第1页
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文档简介

1 / 3 一年级语文下册看电视教案 6 （一）猜谜揭题，引入新课 1猜谜语。 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器） 板书：电视 2谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？ 3看图：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？你知道他们在看什么节目吗？说说你观察的依据。 过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读课文吧。 （二）读文思考，感悟体会 1读文。 （ 1）借助拼 音自由读。 （ 2）自愿试读，纠正字音。 （ 3）读准生字，注意 “ 赛 ” 是平舌音， “ 音 ” 是前鼻音。 2思考。 （ 1） “ 我 ” 家看电视很奇妙，表现在哪里？ （ 2）读最后一小节，想一想：每个人心里都装着一样2 / 3 东西，到底是什么呢？ 3讨论。 就以上问题交流自己的感受。 问题一提示：（先给时间让学生充分说，再出示句子加以说明） 爸爸： “ 明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉， 打盹睡觉。 ” 奶奶： “ 啥时换了频道？ 不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。 ” 我们： “ 不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。 ” 问题二提示：心里装着的东西是 “ 爱 ” （对他人的关爱）。 4感悟。 读课文二、三、四节，用 “ 因为 所以 ” 说话。 句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶 ，所以 。 句二：因为奶奶爱我们，想让我们 ，所以 。 句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈 ，所以 。 联系自己家的情况，用 “ 因为 所以 ” 说话。 出示课后学习伙伴的提示，学生说说学了这篇课文的感受。 （三）逐段朗读，认记生字 1自由轻声读，勾画出课文生字。 3 / 3 2小组合作分析生字，交流认记方法。例如： 合体字：全（人 +王）奇（大 +可）妙（女 +少） 精（米 +青） 部首字：却（卩）赛、完（宀）掉、换（扌）写（冖） 3游戏活动，巩固生字。 （ 1）开火车认读生字，看哪组的火车开得快。 （ 2）四人小组词语接龙比赛，看哪组接的词语最长。 全（）（）（）奇（）（）（） 精（）（）（）赛（）（）（） 关（）（）（）员（）（）（） 写（）（）（）音（）（）（） 4写字指导。 指导写上下结构的字：重点指导 “ 写、完、家 ” 三个字。 （四）课后活动 观察家
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