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文档简介
数学(北师大.五年级上册),看图找关系,教学目标,1、能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中获取有关信息,体会图表的直观性;2、结合实际问题情境,学会分析量与量之间的关系,提高学生的观察分析能力;3、了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言简洁、明了的特点,增强数学应用的意识。,观察,纵轴,横轴,公共汽车行驶时间和速度的关系图,(1)公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了_分。(2)在第1分钟内,汽车行驶速度从0提高到_米分。(3)从_分到_分,汽车行驶速度在增加。(4)从_分到_分,汽车行驶速度在减少。(5)从_分到_分,汽车行驶速度保持不变,是_米分。,我会填,4,400,0,1,3,4,1,3,400,离家的距离,时间,离家的距离,时间,试一试1.,(1),(2),小明的父母一起出门散步,走到读报栏后,小明的母亲独自返回家中。小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图,哪幅图描述的是小明父亲的行为,哪幅图描述的是小明母亲的行为,说说你的理由。,试一试2.,楼层,时间,楼层,时间,楼层,时间,(1),(2),(3),学校教学楼有四层。五(1)班的同学第一节课到三楼上数学课,第二节课到二楼上美术课,第三节课到四楼上音乐课,第四节课回到三楼上语文课,中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程?,试一试3.,楼层,时间,王老师上午有3节课,上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了她上午上课直至中午吃饭的情形。请你根据这幅图,编一个故事,在小组或全班交流。,编故事,xs,登山活动一共用了多少时间?登到山顶一共用了多少时间?中途休息了几分?下山用了多少时间?,140分,503020(分),14011030(分),实践应用,90分,小结,今天我们学了什么?你觉得用图表来描述事情有什么好处?(简洁、直观)生活
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