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文档简介

1 / 4 人类的居住地 聚落 文 章来源 m 地理教学研究课教案 人大附中初一地理教师赵咏春 教学内容：人类的居住地 聚落（人教版地理七年级上，第四章第三节）。 教学时间： XX 年 12 月 26 日 9:25-10:05. 教学目标： 1通过学生分组讨论，搜集、分析、整理资料等活动，落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异，使学生理解影响聚落形成的主要因素，进而了解聚落的主要分布地区，培养学生综合分析问题的能力和表达能力。 2通过对聚落发展和保护的学习，使学生了解传统的聚落是我们共同的遗产，保护聚落是我们共同的责任。 教学重点：通过对聚落的学习，让学生学会如何分析聚落和环境的关系，认识聚落的分布特点。 教学难点：初步学会分析聚落形成和发展的原因。 教学手段：计算机多媒体演示。 2 / 4 教学方法：案例、谈话法。 教学过程： 导入新课：大家看到两幅图片，分别描述的是什么景观呢？ -城市和乡村，无论是城市还是乡村，都是人类的居住地，我们把城市和乡村统称为聚落。 第一部分：乡村与聚落 环节一： 1、根据一个城市聚落的实例，讨论聚落的含义 2、讨论城市聚落居民的劳动生产方式 3、讨论乡村聚落居民的劳动生产方式及乡村聚落的类型 环节二：讨论亚洲、欧洲、非洲不同地区乡村的特点 过渡：我们看了一些城市和乡村聚落，那么人类早期的聚落主要分布在哪里呢？他们在形成和发展过程中又受到哪些因素的影响呢？ 第二部分：聚落与环境 环节一： 1、讨论文明古国的分布及形成的因素。 2、讨论中国大城市的分布及形成的因素。 3 / 4 环节二： 1、学生根据收集的资料阐述影响聚落形成和发展的主要因素。 2、讨论影响聚落形成和发展的其他因素。 3、看录象分析建筑和环境的关系。 教师总结：我们这节课主要学习了聚落的含义及影响聚落形成和发展的因素，我们学习的目的是为了更好的发展和保护我们的生存环境，作到我们和环境和谐共处。下节课我们来探讨如何发展和保护现有的聚落。 附：板书提纲 一、乡村和城市 1城市：工业、服务业 2乡村：农业为主的经济活动 二、聚落与环境 1聚落的分布
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