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文档简介

1 / 3 人美版第九册教案 第 14 课 杯子的设计 莲山课 件 k 第 14 课杯子的设计 教学目标 1、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。人美版第九册教案第 14 课杯子的设计 2、学会观察、学会体验。人美版第九册教案第 14 课杯子的设计 教学重点 设计造型漂亮，功能实用的杯子 教学难点 观察了解杯子各部分的用途，体会设计者杯子的设计的设计意图人美版第九册教案第 14 课杯子的设计 教学具准备 杯子若干个图片若干副 教学过程： 一、谈话 1、你注意过平时喝水的被子么？出示几个：这些杯子什么地方最吸引你？ 2、你喜欢什么？为什么？ 2 / 3 3、哪个地方最合你的心意？ 4、你呢，想选哪件？说说原因。 二、师生探究 1、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗？ 生：形状花纹色彩（师板书） 2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改 变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。 3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了杯子的设计更多美观实用的物品，现在，老师请 大家当回小小评论家，来看一看，评一 评，一起来欣赏书上的作品：分析其造型、 材质、功能等 三、体验并感受 1、学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。 2、这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计 都有它的独到之处。 3、如果你是设计师，你想设计什么样的杯子？（师生交流） 4、再来看看书上的杯子设计，杯子的设计理解设计者的设计意识。（比较这些杯子，想想设 计师为什么要这样设计？） 3 / 3 四、作业要求 1、设计时要注意什么？（构思大胆、设计合理、实用美观） 2、根据你的观察，
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