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文档简介

参加教学大赛的反思,马剑2011.8.30,一、备课的方向要准、课堂的理念要对。,要符合新课改的理念和全国的课堂教学模式改革的趋势。,一、备课的方向要准、课堂的理念要对。,要符合新课改的理念和全国的课堂教学模式改革的趋势。首先，备课的方向要准：,几句值得借鉴的话：对备课者：“你备完课后，是否可以具体地说出来，除了知识之外，你准备让学生获得什么？”对听课的老师和教学管理者：“你听完这节课后，请你具体地说一说，除了知识之外，学生在这节课中获得了什么？”,一、备课的方向要准、课堂的理念要对。,要符合新课改的理念和全国的课堂教学模式改革的趋势。首先，备课的方向要准：,L1,L2,L1,L2,一、备课的方向要准、课堂的理念要对。,要符合新课改的理念和全国的课堂教学模式改革的趋势。首先，备课的方向要准：,L2,L1,S1,S2,L2,L1,S1,S2,A方案,B方案,一、备课的方向要准、课堂的理念要对。,要符合新课改的理念和全国的课堂教学模式改革的趋势。课堂的理念要对：,学生分成小组进行合作学习，小组交流、讨论与展示，已经是非常普遍的课堂学习模式,二、教学设计要有主线。,一堂好课要想引人入胜，就要有情境和线索，这条线索牵着学生的思路一步一步的在情境中上前探究和收获，一会儿让学生疑问、一会儿让学生探索、一会又让学生收获，总之学生按照这条线索进行学习活动，不会感到累、不会感到枯燥。,二、教学设计要有主线。,教学的主线要紧紧围绕教学目标，不要复杂化。课堂上的活动、任务、提问、练习等环节，都应当围绕一个主线来进行。做到主线突出以后，教学环节的设计还应当做到简洁明了，不能过于繁杂，各环节之间要衔接平滑，环环相扣，过渡自然，递进有序。,二、教学设计要有主线。,举例：串联和并联,问题情境线索：,知识线索:,能力线索:,三、合理地制作教具，恰当地应用教具,自制教具经常成为一堂物理课的亮点。制作一个自制教具恰当的解决一个教学难点，会使课堂曾色不少,三、合理地制作教具，恰当地应用教具,自制教具经常成为一堂物理课的亮点。制作一个自制教具恰当的解决一个教学难点，会使课堂曾色不少,蒸发皿,圆形玻璃盖,刻度盘,将刻度盘放入蒸发皿底部，并装入适量的水,盖好玻璃盖子，并调整水的多少，使液面对其刻度盘上的界面线，并用胶密封,三、合理地制作教具，恰当地应用教具,自制教具经常成为一堂物理课的亮点。制作一个自制教具恰当的解决一个教学难点，会使课堂曾色不少,四、课堂组织与调动,课堂组织管理实质上是协调师生教学关系，促使课堂情境中消极因素向积极因素
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