



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-初中物理新教师如何“以学定教”本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!初中物理新教师如何 以学定教 本文就初中物理新教师如何快速适应教学岗位,结合新教师在大学期间习得的对中学物理的认知,以及中学生的物理前概念等,针对新教师的特点,提出 以学定教 是初中物理新教师能否快速实现角色转换、适应教学岗位的重要因素。提出了解中学生物理前概念,仔细研读教学内容,进行教学内容的合理迁移是实现 以学定教 的重要手段,并给出一些可能的实施方式以供参考。 一、 以学定教 概述 1. 以学定教 的实质 以学定教 就是要站在学生的角度,把学生的未来当成教学目的。 以学定教 不仅仅是换位思考,而是真正地尊重学生本文由论文联盟http:/收集整理,把学生看成学习的主人。把学生学习的被动地位变成主动地位,这种观念对初中物理新教师快速適应工作十分重要。 2. 以学定教 的形式和要求 以学定教 是一种被广为实践的教育指导思想,主要有两种呈现形式分别是 先学后教 和 以教导学 。 先学后教 是指教师在给予学生一定的指导下,通过学生自学以及对自学的检测,教师剔除学生已经掌握的知识,专注于学生没能掌握的部分。一方面,有指导性的 先学 能够让学生明确学习目的,提高学生学习的主动性。另一方面,有根据的 后教 有助于教师准确把握学生对知识的掌握,进行针对性的讲课,克服了过去教师凭借自己主观的经验来判断的模式,有助于提高教学的效率。 以学定教 主要有四个方面的要求:一是教学目标体现以生为本。二是教学过程实现动态生成。三是教学主体进行交往互动。四是教学评价体现发展追求。以学生为教育的出发点,通过教师和学生的互动,提升课堂的动态性、灵活性、趣味性,加以合理的教学评价,这就是一堂生动精彩的物理课。这也是 以学定教 的要求和目的。 二、物理前概念概述 物理前科学概念,简称物理前概念,主要包含了之前已有的物理经验、理解等内容。主要由两种渠道习得:一是未经系统的教学,由生活中经验的累积的观念,称为 日常概念 。二是在系统教学之后,通过对概念核心观点、思想的教学所形成的概念,称为 科学概念 。 三、实施 以学定教 的建议 1.了解学生物理前概念的认知 作为一名新教师,了解学生非常重要。了解学生不只是去了解学生的心理、生理、学习习惯等这些看得见、摸得着的东西,作为一名初中物理教师,更应该关注的是初中生脑子里的物理前概念。只有了解学生是怎么想的,新教师才能有的放矢,快速抓住问题的核心所在,顺利完成教学任务。 2.仔细研读教学内容 作为一名初中物理教师,首先要做的事就是吃透初中物理教材,仔细研读初中物理教学内容。要想上好一门课,单单了解初中物理课本的内容是远远不够的,只有把与之相关的知识吃透了,才能深入浅出地讲解内容。 如何研读教学内容,有几个比较重要的方面:一是确定初中物理学习的范围,这是新教师非常重要的准备工作。二是在仔细研读课本的基础上,增加对知识解读的广度和深度。三是仔细思考物理知识背后所蕴含的物理思想、物理情感以及价值观。能够非常好的传授知识的教师,是一名好教师。而能够把情感态度、价值观蕴含在教学过程中的教师,是优秀的教师。作为新教师,应当从入职开始,就向成为优秀教师努力奋斗。 3.进行教学内容的合理迁移 教学迁移就是指把中学物理和大学物理的知识结合起来,进行有机的迁移,深入浅出地讲解中学知识。适度了解大学知识并不是一种负担,而是开阔学生新思路的一种方法和手段。如何进行教学迁移主要有两个方面的措施:一是对新教师要加深初中物理教材的熟悉程度,对初中物理的学习范围要了如指掌。二是对所学的大学物理的知识进行梳理和总结,进行大学物理和中学物理的知识串联,使其浑然一体。只有这样才能达到知识地合理迁移和应用,达到 以学定教 ,快速适应教师岗位的目的。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 质量管理体系优化方案
- 快消品企业销售团队激励方案设计
- 骨科护理工作中的感染控制方案
- 小学语文写作教学技巧培训方案
- 公司员工工资方案与考核绩效挂钩设计
- 大型企业食堂高效运营实施和管理方案
- 企业名称绿色发展报告2024上半年综合报告医用影像设备
- 小学教育课程规划与实施方案
- 酒店服务标准与客户投诉处理方案
- 大型项目投资预算控制方案详解
- 第一单元《精神信仰力量情感》《大路歌》教学设计湘艺版初中音乐八年级上册
- 进位制完整版本
- DB32/T+4860-2024+电镀园区环境管理技术规范
- 室内安装标识标牌施工方案
- GB/T 17775-2024旅游景区质量等级划分
- 小学数学情境教学设计案例分析
- 《福建省整体装配式卫浴间标准设计图集》
- 中药冷敷技术操作方法及常见疾病的中药冷敷技术
- 地方政府的组织结构课件
- 【公开课教案】《蹲踞式起跑》教案
- 病毒性脑炎临床路径(2016年版)
评论
0/150
提交评论