幼儿园大班数学：根据特征分类并作标记.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学：根据特征分类并作标记 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、学习按照不同特征进行分类，感知同事物中的不同数量关系。2、能大积极参加操作活动，大胆分享自己的操作发现。教学重点：根据物体的不同特征进行分类。发展幼儿的逻辑分析判断能力。教学难点： 发现物体的不同特征，并尝试按自己发现的特征进行分类。能尝试分析和标出物体的各项特征。活动准备及家长配合：1、纽扣、积木，苹果卡片若干活动过程：1、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。（1） 引：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！（展示课件小天使）（2） 幼儿拿出小天使送的图形抽奖券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。1、集体活动(1) 教师请5位幼儿站成一排（有三位男的，二位女的；有扎辫子的，不扎辫子的等等）(2) 提问：“老师请了几位小朋友？”“谁能把五位小朋友分成两队，分好后说说你是根据什么特征来分的？”（如：“我按男女不同来分，把他们分成两队，5位小朋友里面偶3位男孩子，两位女孩子。”）2、小组活动交代操作规则：（1）请小朋友先数一数你桌上有多少纽扣（积木、苹果卡片），然后把总数记下来。（2）接着，看一看桌上的纽扣（积木、苹果卡片）有什么地方不一样，如何把它们分成两份？（3）看着特征标记，用数字把它们的不同记录下来。3、请小朋友来说一说刚才的操作结果。注意要
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