历史学测复习人教版必修3第八单元.ppt

高二历史会考复习第八单元19世纪以来的世界文学艺术,2.1、理解19世纪浪漫主义文学出现的背景18世纪末到19世纪30年代;欧洲资本主义迅速发展;频繁的革命和战争、政治的黑暗、社会的不平等，使人们对法国大革命胜利后确立的资本主义“理性王国”感到失望，浪漫主义文学产生。1.1、了解19世纪以来浪漫主义文学取得的主要成就法国：雨果巴黎圣母院（典型）,悲惨世界。英国：雪莱解放了的普罗米修斯西风颂。德国：海涅长诗德国，一个冬天的童话。,【例1】18世纪后期到19世纪中叶，浪漫主义文学在各国发展水平，以英法两国成就最高。这主要是因为A英法资本主义发达，资产阶级革命较早B两国人才辈出，文化底蕴浓厚C拜伦、雪莱为欧洲文坛树立了一面旗帜D其他国家以批判现实主义为主流【例2】下列文学作品属于浪漫主义文学代表的是ABCD,2.2、理解19世纪现实主义文学出现的背景19世纪30年代后;(工业革命后)资本主义进一步发展;社会矛盾更加尖锐，（批判）现实主义文学兴起。1.2、了解19世纪以来现实主义文学取得的主要成就法国：巴尔扎克人间喜剧，堪称19世纪上半期资本主义的“社会百科全书”。英国：狄更斯大卫科波菲尔。俄国：普希金叶甫盖尼奥涅金；列夫托尔斯泰安娜卡列尼娜。丹麦安徒生、挪威易卜生（“社会问题剧”）、美国马克吐温。,3.2、了解20世纪的苏联文学取得的主要成就高尔基的母亲奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的3.3、了解20世纪的亚洲和拉美文学取得的主要成就亚洲:中国的鲁迅;获诺贝尔文学奖的印度泰戈尔;拉美:哥伦比亚的马尔克斯百年孤独（“魔幻现实主义”）。,【例4】恩格斯说：他的作品“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。恩格斯说的作家是A巴尔扎克B雨果C贝克特D哥德【例5】人间喜剧被称为“社会百科全书”主要原因是A它是一部历史小说B从不同角度展示了19世纪前期整个法国的社会生活C客观上反映了当时资本主义社会的精神危机D真实记录了18世纪末19世纪初法国社会动荡的情况,【例5】以下文学作品创作风格属于现实主义的是诗经“三吏”、“三别”德国，一个冬天的故事约翰克里斯朵夫A.B.C.D.【例6】西里西亚纺织工人是德国著名诗人海涅的作品：“忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿：德意志，我们在织你的尸布，我们织进三层诅咒我们织，我们织！”这应该属于哪一文学流派？【例7】判断正误：19世纪末至20世纪，亚非拉地区涌现出一些杰出的文学家，其中印度著名作家泰戈尔在世界文坛上有很大的影响。,5、了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品(1)浪漫主义音乐：（德意志）贝多芬被称为“乐圣”。他的交响乐是连接古典主义与浪漫主义音乐的桥梁;代表作有英雄交响曲命运交响曲田园交响曲合唱交响曲。（奥地利）约翰斯特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，作品旋律优美，节奏轻快以蓝色的多瑙河最为著名。(2)歌剧：意大利威尔第的茶花女表达了强烈的爱国主义思想和民族意识；法国比才的卡门淋漓尽致地表现了浪漫主义色彩。(3)民族乐派：（俄国）柴可夫斯基的天鹅湖。,影视艺术的产生,背景：第二次工业革命以后科技的进步和生产力的发展为电影的出现提供了技术和物质基础。标志：1895年，法国卢米埃尔兄弟首次在巴黎向公众放映自己拍摄的电影短片，标志电影诞生。,电影的诞生,20世纪20年代中期，电视出现，1929伦敦首次播送了电视节目，二战后，在第三次科技革命的推动下，电视进入大规模的普及运用阶段，电视艺术被称为“第八艺术”,【例1】19世纪中期欧洲由各出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集人间喜剧。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要与小说的风格一致。以下最令出版社心仪的画家是A德拉克洛瓦B米勒C塞尚D毕加索【例2】某中学历史探究小组举办世界文学艺术专题展览，按照艺术流派分类，下列各项中与下图放在同一展区的应是A.唐璜B.向日葵C.等待戈多D.拾穗者,【例3】法国是一个极富艺术天赋的国度，以下这些成就与法国人有关的是将浪漫主义文学推向高峰在现实主义绘画领域的代表作有播种者诞生著名的印象主义画家创作现实主义作品大卫科波菲尔ABCD【例4】瓶子、玻璃杯和小提琴（如图）是毕加索的代表作之一。作品强调标新立异，而不注重写实。这幅作品所属的艺术流派是A浪漫主义B现实主义C印象主义D现代主义,【例5】在某些画家的作品中，我们可以感觉到画家对现实生活消极、悲观和失望的情绪，感觉到他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。这些画家的美术流派应属于A浪漫主义B现实主义C印象主义D现代主义【例6】贝多芬一生命运坎坷，但他始终不曾向命运低头。你认为下列交响乐最能表现贝多芬心声的是A命运交响曲B英雄交响曲C合唱交响曲D田园交响曲【例7】印象派绘画是因下列那位画家的作品而得名A莫奈B高更C塞尚D凡高,江苏高二历史学业水平测试阅卷老师总结考生失分的原因,1、从所答的内容来看：仅局限于某一知识点的死记硬背，没有把知识联系起来，没有融会贯通。如分不清两次工业革命的内容，不同专题之间缺少应有的联系，如两次工业革命与中国鸦片战争之间的关系。提炼有效信息的能力欠缺，概括问题的能力偏弱。在材料解析题中，很多学生不会寻找关鍵词，不能用自己的语言概括表达，而是原封不动地抄写材料原句，不经任何加工，这是不得分的。答案中缺少关键词，虽写的多，在多是无关紧要的话，在阅卷人看来都是废话，找不到得分点。重点内容要反复记忆大型考试一般都围绕重点来命题。奥运会开幕式的主题就是围绕中国历史上的重要内容来表演的。因此平时就要在重点上下工夫，反复记忆，记关键语句、关键词、专用术语。我们都有同感，没有哪个人会认错自己的爸爸妈妈、自己的兄弟姐妹，不会认错同一班级的人，这是因为接触太多了。由此推及，经过无数次的反复，知识就难以忘记。所以重点的、难记的内容要反复强调，要理解记忆，这样考试中即使语句表达不连贯、不完整，可只要关键词句多，也能得高分。,2、从答题形式看：答题错位，超越边框。答案超越边框线，扫描不到，阅卷人就看不到，也肯定没分了。又如第22题的答案写到了第23题的位置上，且未注明题号。阅卷人会认为是考生判断失误，不给分，而不能作为异常卷提交，因阅卷人只能看到自己题目的位置。答题不规范，没有格式。文科答案一般应分点分段回答，列出序号，条理化，让人一目了然，可有的考生从头到尾不分一个段落，没有序号，硬是文字堆砌成一片空间，令阅卷人无从下手找要点。书写潦草，字太小、字间距过密，让人难以辨认。阅卷人看不清，等于写错了，肯定不得分。错别字多。阅卷时明确规定，重要内容写了错别字一律不得分，必须与课本内容保持一致。人名音同字不同也不能得分。比如麦哲伦、达伽马，这是不必要的失分。会讲不一定会写，讲得对不一定写得对。注重正规的解题训练挤出一定时间就某一重点问题展开专项训练，学会举一反三，多角度掌握同一知识。也可以定时定量训练，因为考试是定时定量的。当然还要训练自己的规范答题，做到按指定位置答题，答题做到要点化，序号化，条理化，清晰化，尽量话短、面全、点多，争取多得分。,3、从解题看：很多人不会审题，答题的技巧性不够。容易先入为主，也就是看了一半，觉得非常熟悉，与平时所做内容一样，便匆忙下结论，而后面的文字却忽略了，这样很有可能答错。看问答题时，没有关注到题目所给的条件、限制词，从而离题，答不到要领，得不到高分。学会审题命题在障碍的设置、干扰