人音版五年级音乐下册第四课《四季》教案

1 / 8 人音版五年级音乐下册第四课四季教案 莲 山课件 m 第四课四季（三课时） 第一课时 教学内容： 1学唱童心是小鸟； 2聆听四季歌。 教学目标： 1通过表演童心是小鸟 ,用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌， 体验儿童在四季中的欢乐情绪。 2通过聆听四季歌，从乐曲主题的力度变化、不同的主奏乐器的不同音色中，体验乐曲 的情绪变化。 教学重点： 有感情地演唱歌曲。 教学难点：歌曲处理创作 教学准备：音响设备等 教学步骤 教师活动 设计意图 2 / 8 组织教学 1四季歌音乐进教室 2师生问好 给学生轻松愉悦的音乐氛围 欣赏 四季歌 1影视激趣，播放媒体（影视）大自然美景。你喜欢四季哪个季节？今天我们就来听一首四季歌。 2播放四季歌，思考：相同的旋律出现了几次？聆听回答 3弹 奏主旋律。唱一唱主旋律 4再次播放乐曲。思考：每遍主题旋律出现的主奏乐器？每遍 主题旋律在力度上有什么变化？思考回答 5分形式演唱巩固 第一次主题由老师演唱 第二次由学生演唱 第三次全体唱 第四次老师唱 6小结 动感的直观画面引起学生的兴趣与求知欲望。 感受一下不同的音色和力度带来的不同情绪变化。 3 / 8 学唱 童心是小鸟 过渡： 师： “ 一年四季，大自然轮着改变着自己 的服装，多少浪漫啊 !我们生活在如此美的世界里，该是多么幸福啊！ ” 1欣赏童心是小鸟的 mTV，把你们对自然界的理解及感受，用 肢体表现出来。 师生律动。 2看谱找一找相同或相似的乐句，唱一唱。 3演唱整曲曲谱。 4演唱歌词 5师生对唱 6处理歌曲 小组合作，运用力度变化进行处理，把歌曲情绪的起伏表达 出来。 7卡拉 ok 比赛 让学生初步了解歌曲创作中模仿、重复的方法，为第二课时中 曲调创作活动打下基础。 展示自我，调动学生积极、主动参与的意识，提高音乐课堂的情趣，活跃了课堂气氛，让他们在快乐的歌声中度过美好的 40 分钟。 4 / 8 结束部分 教师引导：学习本歌后，希望同学们更热爱大自然、亲近大自然、表现大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心！ 第二课时 教学内容：学唱一把雨伞圆溜溜和曲调的创作活动 教学目标： 1在学唱过程中从歌曲模仿创作手法中初步了解其特征，进行曲式试验创作活动。 2体验 儿童们在雨中的欢乐情绪，培养同学间团结友爱、互相帮助的精神。 教学重点：学唱歌曲 教学难点：曲调创作 教学准备：音响等 教学步骤 教师活动 设计意图 组织教学 师生问好 学唱 一把雨伞圆溜溜 1情景导入：在夏天的某一天，三位学生在回家的路上，突然遇上了一阵大雨，其中一位同生有伞，其情景是怎样的5 / 8 呢 ? 2聆听范唱 设问：三位学生在大雨中怎样办 ?他们的情绪怎样 ? 3边听音乐边给句末休止中加进 拍手节奏。 4在教师指导下，用 2/4 拍指挥图式 (分清强拍与弱拍 )放慢速度视唱第 1 15 小节。 5让学生说说难点节奏，找找相似的乐句，并且唱唱。 6教师范唱后半部分曲调。设问：后半部分的曲调，在每句的起拍上有什么规律 ? 7学生演唱曲谱。 8朗读整曲歌词后，把歌词填上，试唱歌曲。 9加进句末拍手节奏，演唱歌曲，加以巩固。 在轻松的拍手节奏的过程中，熟悉了歌曲，感受了 歌曲的欢快的情绪。 曲调创作 1出示一把雨伞圆溜溜其中几句重复反复的乐句，分析歌曲的创作方法。 2当当作曲家，出示旋律 给它发展成完整的 4 小节。强调后两小节节奏与前两小节可以相同或相似，终止音一般落在 Do 上。 3唱一唱自己的歌，进行一下音乐擂台赛。 充分肯定他们的创作热情。 6 / 8 结束部分 师生再见 第三课时 教学内容： 1聆听秋收 2竖笛练习故乡的亲人 教学目标： 1聆听 由陕西民歌改编的秋收，从乐曲的主题变化、及不同主奏乐器的不同音色中，体 验乐曲的情绪变化，发展联想与想像。 2巩固竖笛 “” 的指法。 教学重点：欣赏秋收 教学难点：画图形谱及进行主题比较 教学准备：音响设备等 教学步骤 教师活动 设计意图 组织教学 1随秋收进教室。 2师生问好 欣赏 秋收 1欣赏陕西民歌秋收 2学唱第一段歌词 7 / 8 3唱一唱书上主题一的曲谱 4理解图形谱也就是按着音的高低走向形成的，唱图形谱。 5分别放主题一和主题二的音乐，分别画出图形谱，然后进行比较。其实两个主题旋律线差不多，只是稍微变化了一下，但是表现的情绪大不一样，一个是欢快活泼，一个是舒展明朗。 6听全曲，记录主题一和主题二的出现顺序以及每一主题出现用到的乐器，可以在 30 页选择。 7再次聆听全曲，创设秋收的劳动场景，让学生跟着音乐动起来，体验一下农家幸福欢乐的心情。 音画 同步，更容易让学生理解歌曲内容及情绪。 给学生创造 “ 动 ” 的机会，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对歌的理解，让学生体会到音乐来自生活，生活中充满着音乐。 竖笛练习故乡的亲人 1复习 “” 的指法。 2音阶练习： 注意高音的声音集中，但用气不能过大。 3复习樱花与苏武牧羊。 4学吹 (二声部 )故乡的亲人。 (1)教师示范：分别吹奏高、低声部。 8 / 8 (2)学生分高、低声部自学各自声部 (轻声 )，教师巡视，个别指导，重点帮助有困难的学