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文档简介

1 / 5 人音版第 7 册第 7 课友谊的回声教学设计 教学目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声 这一大自然的现象，并让我们在音乐的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。 2、聆听和表演歌曲友谊的回声，表现出大自然的美与神奇。学生在探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主学习的快乐。 3、在优美的音乐情境及有趣的游戏中，学会 “f” 、“p” 强弱记号，并能自信的，自如地运用到歌曲的表演中。 教学重点 ： 1、有感情的演唱歌曲。 2、复习反复记号 “| ： |” 。 3、掌握前半拍休止 2/4oXXX| 4、认识 A B 的二段体结构。 教学难点： 1、学习使用气息控制声音的强弱。 2 / 5 2、认识并掌握力度记号 “f” 、 “p” 。了解 “ff” 、“pp” 、 “mf” 、 “mp” 。 3、认识切分节奏 “XXX|” ，并熟练的运用。 教学内容： 人民音乐出版社出版，义务教育九 年一贯制音乐教科书第 7 册，第 7 课回声。 教具： 钢琴、单簧管、录音机、歌谱、黑板 课时： 一课时。 教学过程： 一、基础练习： 师用琴声作为指挥棒，进行以下练习： 1、音阶练习： 2/4 上行 12|34|56|71|1 | 3 / 5 下行 17|65|43|21|1 | 、音程练 习： 上行 | 下行 | 、三度跳进： 上行： 4 / 5 | 下行： | 二、情境导入： 、师：大家的声音真美，将这样简单的练习都变得如此的动听，在这个世界上，人的声音是最美妙而复杂的。他能将大自然中很多的声音表现出来，例如：回声！ 设问：大家在什么地方听见过回声？ 生答 ，师总结。 （简单介绍回声的形成等知识。） 、师：我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。 分组进行 “ 回声 ” 模仿练习，师手势指挥： 噢 噢 交换练习 、师：大家声音的表现力可真棒，我们能为回声加音高吗？来
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