仁爱英语七年级unit 3 topic 2学案

1 / 16 仁爱英语七年级 Unit 3 Topic 2 学案 仁爱英语七年级 Unit3Topic2 学案 仁爱英语七年级学案 Unit3Topic2 一、知识目标 【重要短语】 inaschool 在学校 inahospita 在医院 inanoffice 在办公室 inashop/store 在商店 onafarm 在农场 behome 到家 makeoneselfathome 请随意，别拘束。 haveaseat.=sitdown =takeaseat.请坐 . aphotoofmyfamily 一张我家的相片 theyoungwomaninyellow 穿黄衣服的年轻女士 onthesofa 在沙发上 ahappyfamily 幸福的家 astudentinGradeSeven 一名七年级的学生 2 / 16 livein 居住在 livewith 和 住在一起 lookafter 照顾 ; 保管 【重点句型】 mhome.我回来了 . 请进 ,请别客气 . !多漂亮的一个地方 ! 我家有五口人。 Therebe“ 有 ” ，表示 “ 某处有某人 /物 ” ， be 动词的单复数形式根据所跟名词的单复数 一致； people 用作复数。 我父母二个都是公务员 . Weallloveourwork.我们都喜爱我们的工作 . 注意 :both指两者 都 ;all指三者或三者以上 都 。 【重要语法】 提问职业 : .Whatdoyoudo?Iamadoctor. .Whatdoesheshedo?HeSheisadoctor. 提问工作场所 : .Wheredoyouwork? Iworkinahospitalschool .Wheredoesheshework? HeSheworksinanofficeonafarm. 3 / 16 二、要点讲评 1.“Thisis+ 姓名 ” 当第三者给双方作介绍时，通常用这一句型，在这种场合，不说 Sheis“ 她是 ” 或 He“ 他是 ” 。 例如： ThisisWeiHua.这是魏华。 ThisisjimGreen.这是吉姆格林。 注意： Thisis 不能缩写，因为 this 是以 “s” 结尾；向别人介绍第三者时，指远处的人时，应用 That s 句型，意为 “ 那位是 ” 。 例如： Who sthat? It smybrother. 那位是谁？ 是我的哥 哥。 除了加姓名作介绍用语之外，还可以用来加名词表示这是某某物品等。 例如： Thisisabook.这是一本书。 Thisisapen.这是一支钢笔。 当向别人介绍两个或两个以上的人时，常用词句型。 如： Thesearemysistersandbrothers.这些是我的姐姐和兄弟。 to“ 把 填到 上面 ” 。 例如： Pleaseaddtheapplestothetree.请把这些苹果填到这棵树上。 4 / 16 书包 在名词作定语时，须用单数修饰后面的名词。 如： Englishteachers英语老师 boystudents 男生 注意：特别提请注意的是 woman和 man作定语时，则须和后面的所修饰的名词在数上保持一致即复数都得用复数 如： awomanteacher 一位女教师 twowomenteachers 二位女教师 amanteacher 一位男教师 threementeachers 三位男教师 意为 “ 的一幅照片 ” ，如： apictureofBush 布什么本人的一张照片， 7.名词所有格 由 “ 名词 +s” 或 “of+ 名词 ” 所构成的。用来表示所有关系的名词形式。 有生命的名 词所有格形式 人名、职称、称呼或其它一些有生命意义的名词要表示与后面名词的所有关系，要在其词尾加 “” ，这种形式称为名词所有格，意为 “ 的 ” 。名词所有格一般有以下几种形式： 表示有生命的东西（特别是人或高级动物）的名词在其词尾 上 加 s 放 在 另 一 个 名 词 之 前 作 定 语 。 例 如 ：LeiFengsDiary,雷锋日记 Tomsfriends,汤姆朋友 5 / 16 以 -s 或 -es 结尾的复数名词的所有格只在名词后加“” 。 例如： thetwins room 双胞胎的房间 Teachers Day 教师节 不规则名词的复数形式 在词尾加 “ s” 。 例如： women sDay 妇女节 men stoilet 男厕所 如果一样东西为两个或两个以上的人共有拥有某物，则只在后一个名词后面加 s；如果不是共有拥有某物，则两个名词之后都要加 s。 例如： janeandmarysroom 珍妮和玛丽的房间、（共有） Tomsandjohnsbike 汤姆的自行车和约翰的自行车（不共有）。 有些指时间、距离、重量、价值、国家和城镇、天体等无生命的名词及由人组成的集体名词也可加 “s” 构成所有格。 例如： todaysnewspaper 今天的报纸， tenminuteswalk 二十分钟的路程 动物和无生命事物的所有格 动物和无生命事物的名词所有格一般不在词尾加 “s” ，而用介词 “of” 来表示，放在被修饰名词的后面，表示所有关系。 例如： thewindowoftheroom ，（ 房 间 的 窗 户 ）6 / 16 apictureofmyfamily 我家的全家照 amapofchina 一幅中国地图 astudentofclassone 一班的一个学生 是一个例装句，意为 “ 这是 ” ，句子的主语为myfamilyphoto,是单数形式，所以动词用 is。 又如： Hereisawatch.这儿有一块手表。 作为一个整体时，意思是 “ 家庭 ” ，后面谓语动词用单数形式，如果把 family 看作家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词用复数形式。 family的复数形式是 families。 例如： myfamilyareverywell.我的家人都很健康。 jimGreenhasabigfamily.吉姆格林先生有个大家庭。 ;home;house family 表示 “ 家庭 ” 、 “ 家属 ” 的意思。指组成家庭的成员，即 “ 家里的人 ” 。做主语时，后面的动词用复数形式。若作为一种社会结构的 “ 家庭 ” ，后面的动词用作单数形式。例如： Itsapictureofmyfamily.这是我家的照片。 myfamilyisalargeone.我的家是个大家庭。 myfamilyareallwatchingTV.我们家的人都在看电视。 home 表示 “ 家 ” 、 “ 家庭 ” 、 “ 住所 ” 的意思。强调某人出生以及抚育长大的环境。 7 / 16 例如： Ithinkshesathome.我想她在家里。 house表示 “ 住宅 ” 、 “ 住家 ” 的意思。一般指居住的建筑物本身而言。 例如： Behindthehousethereisatree.房子后面有一棵树。 三、典型例解 ()_verybig. 分析： B 此处强调家庭整体 ,故用单数 is。 ()_teachers. 分析： Aboth 指的是两者 ,all 指三者或三者以上 ,它们要用在 be动词后面 ,主语是 his fatherandmother，为两人 ,故选 A。 ()_officeworker. / 分析： B 句意为 “ 是一位职员。 ” 可排除冠词 the,office以元音音素开头要加冠词 an，故选 B。 ()4. _doeshework? Inahospital. 分析： D 由答语 “ 在医院 ” 。可以看出是问地点，故选 D。 ()5. Whatdoesjackdo? 8 / 16 _ sastudent. 分析： D 上句是问职业 ,用 Whatdo/does.do?故只有 D 选项符合题意。 () _mylittlesister. 分析： B 本句题意 “ 妈妈今天不在家。由我照看妹妹。 ”lookafter 意为 “ 照顾 ,照料 ” ，故选 B。 ()_father. sandLily 分析： c 由题意可知此处应填一形容词性物主代词，故排除B、 D,据题意两人的父亲应是同一人 ,而 A 表示两人分别拥有的 ,故选 c。 ()8. comein(进来 )andhaveaseat,please. _ sok. mglad. 分析： AThanksalot.是答谢语； That sok.表示没关系； yourewelcome.表示不用谢； I mglad.意为 “ 我很高兴 ” 。此处是对别人的邀请表示谢意 ,故选 A。 () sbrotherisyour_. 9 / 16 分析： B 根据常识 ,母亲的兄弟是舅舅 ,故 选 B。 ()_. 分析： c 两人是兄妹或姐弟关系时的表达形式 ,要用单数。 四、评价作业 . 单项选择 ()1. Welcome,kids!Gladtomeetyou. _ rehappy. rewelcome. ()_officeworker. / ()3. What sthat? _aphoto_ourfamily. ; s; s;for ()4. Doesyourfatheroftenlive_you,jim? No,heisn t_ ;/ ()5. _ He sahighschoolstudent. ? 10 / 16 ? ()_ahospital. / ()7. Whoistheoldman_brown? chenFeng. ()8. Whatdoherparentsdo? Herparents_Englishteachers. ()9. Who sthatinthecar? He smy_,myfather sbrother. () sgrandmother_hislittlesisterathome. . 情景交际 从方框中选择适当的选项补全对话。其中有两项是多余的。 A： Daddy,11Thisismynewfriend,Bob. B： Welcometoourhouse, c： ,whataniceroom! B： ,please,? c： No,12 B： Bytheway,13 11 / 16 c： He sadoctor. B： oh,I madoctor, c： HeworksattheRedStarHospital. B： Really?me, c： B： oh!It sasmallworld. yourfatherandIarefriendsasyouandmike. 11._12._13._14._15._ . 完形填空 ,(在后面 )hermother, ?oh,24inHanmei () () () () () () () () () s () . 阅读理解 12 / 16 A , sbrother ()? ,itisn ,theydo. ()? sanurse. ()? sanurse. ()? ()? refromEngland. B (孩子 ):,butherhusband(丈夫 )(警察 ).Tedisacollege(大学 )(学习 )fromeachother. 根据短文内容，完成下列句子。 s_. s_ismygoodfriend. _andsister. _. swife(妻子 )isa_inchina. c 13 / 16 阅读短文，回答问题。 ? _ smotherdo? _ ? _ (唯一的 )studentinhisfamily? _ ? _ . 词汇 (A)根据句意及图片提示，补全句子。 ,andheisa_. ,andheoftenworksonthe_. sfatherismy_. _. ,sotheyare_workers. (B)根据句意及括号内所给英文提示，完成句子。 _(drive)oftendriveshercartoherson sschool. 14 / 16 _(teach)usEnglish. _(family). ,_(kid). _(factory)andonlyonetreeinthepicture. . 综合填空 根据短文意思 和首字母提示，写出相应单词。 , twork(工作 ) . 书面表达 提示：假如你叫王萍，今年 12 岁，是 BeijingRenaiHighSchool 七 (3)班学生。你家有四口人 父母 ,姐姐和你。爸爸是你们