仁爱英语七年级unit 3 topic 3学案

1 / 17 仁爱英语七年级 Unit 3 Topic 3 学案 仁爱英语七年级 Unit3Topic3 学案 仁爱英语七年级学案 Unit3Topic3 一、知识目标 【重要短语】 helpyourself/yourselvesto 请随便用 wouldliketodosth. 想做某事 Goodidea!好主意！ takesb sorder 记下某人点的饭菜 Waitamoment,please.请稍等。 somethingtodrink 喝的东西 somethingtoeat 吃的东西 havedinner 吃饭 ;吃 正餐 havebreakfast 吃早饭 havelunch吃午饭 havesupper 吃晚饭 abowlof 一碗 twokilosof 两公斤 =把某物给某人 Waitamoment,please.请稍等片刻 . befriendly/kindtosb.对某人友好 【重点句型】 +动词原形 ?=Whydon tyou+动词原形 ?“ 为什么不？ ” （ doing） sth.=Howabout(doing)sth.?表示征求意见。 ?=Whatdoyouwanttodrink? sdosth.表示提建议 ,“ 咱们 ” 。 ?=Howdoyoulike? 你觉得 怎么样 ? 2 / 17 ?=mayIhelpyou?(限于用餐 ) ?dloveto.我愿意 mverygladtobehere.我非常乐意呆在这儿 【重要语法】 、名词 注释： 个体名词 个体名词 :都是可数名词，从 可数名词而有单复数形式。 普通名词集体名词 集体名词 :视集体为整体时， 教学重点用于单数形式 ;指整体各成 分类物质名词员时，用于复数形式。如： 抽象名词不可数名词 classteampolice 等。 专 有名词 物质名词：大都是不可数名 提供依据词，当词义发生变化时，又是 可数名词。如： water 作 “ 水 ” 解，为不可数名词；作 “ 水域 ” 解，是可数名词。复数： waters 抽象名词 :大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数名词。如： experience 作 “ 经验 ” 解，为不可数名词；作 “ 经历 ” 解，是可数名词。复数： experiences. 专有名词 :通常无复数形式，除非其本身带有复数词缀。如： theUnitedStates；或专有名词普通名词化。如：某姓一家人例 theBrowns或同姓、 同名的若干人例3 / 17 twomissSmiths 2词型变换 名词单复数变换 一般规则： A直接加 “s” ； B以 “s” 、 “X” 、 “ch” 、“sh” 结尾加 “es” ； c以辅音字母加 “y” 结尾，把 “y” 变 “i” 加 “es” roofroofs 除外； D以 “o” 结尾，有生命的加 “es” ，无生命的加 “s” E以 f e结尾，把 “f e ” 变为 “ves” 特殊情况 A 单 复 数 不 一 致 ：child-childrenman-menwoman-womenmouse-mice tooth-teethfoot-feet B 单 复 数 一 致 ：chinese-chinesejapanese_japanesedeer-deersheep-sheep fish-fish c只有复数形式： peopletrousersclothesglasses眼镜 动词 名词 work-worker 形容词 名词 happy-happiness 分门别类地进行归纳和总结。 名词 名词 japan_japanese 4 / 17 3.名词所有格 s所有格 适用范畴：用于人名、地名、天体、生物、时间、价值和度量等名词的所有格。 构成方法： A单数名词或非以 “s” 结尾的复数名词后加 s如： Lipingschildren s B以 “s” 结尾的复数名词后只加 如： thestudents c复合名词或作为一个整体的名词词组，在最后一词末加 s 如： mymother-in-law sdeathanhourandahalf stalk D并列结构的所有格，表示各自所有分别加 s；表示共同所有，在后者词尾加 s如： mary sandTom sbook各自所有； maryandTom sbook共同所有 E名词带有同位语时，在两者或同位语后加 s如：hisclassmateTom s hisclassmate s,Tom s 表示意义： A表示所有关系例： jack sbike B表示主谓关系例： myfriend sarrival c表示动宾关系例： theenemy sdefeat D表示来源例： mary sletter letterfrommary E表示类别例： awinter sday adayinwinter 5 / 17 F表示时间、度量、价值等例： anhour sworkapoundsweightadollar sworthofmeat 句法功能：主语、宾语、表语、宾语补足语、前置定语例： A sisoverthere. B stoschool. of_所有格 :“of” 是介词，与名词、动名词、代词等构成介词短语，通常充当句 子的后置定语、表语等。 例： ThedooroftheroomisredThereddoorisoftheroom 双重所有格：独立 属格名词 或 s 形式可做介词 “of” 的宾语构成双重所有格 例： afriendofmyfather s oneofmyfather sfriends 4.名词性词组 以名词、代词为核心，加前置定语或后置定语主要有不定式、介词短语、形容词词组等形式 5.数量表达 . 可数名词：可直接用基数词表具体的量，此外冠词“a/an” 表示 一 。 如： acake/book/bike； anapple/orange/egg； twocakes；threebooks . 不可数名词： 6 / 17 可用诸如 “aboxo f” 或 “twobagsof” 等数量词组来表示具体的量。 如： acupoftea； twocupsofcoffee； threeglassesofmilk 、易误辨析 afew 与 few 都修饰可数名词 afew： “ 几个 ” 表示肯定； few： “ 没几个 ” 表示否定）。 与 little：都修饰或指代不可数名词。 little： “ 一点 ” 表示否定 adj.修饰不可数名词 .adv. 修饰形容词或其它副词等 .pron. 代替不可数名词 alittle： “ 一点 ” 表示肯 定 adj.修饰不可数名词 =abitof .adv. 修饰形容词或其它副词等 =abit .pron. 代替不可数名词 与 any some： “ 一些 ” .adj. 修饰名词，用于肯定或委婉疑问句中。 .pron. 代替名词，用于肯定或委婉疑问句中。 any： “ 一些 ” .adj. 修饰名词，用于否定或非委婉疑问句中。 7 / 17 .pron. 代替名词，用于否定或非委婉疑问句中。 .“ 任何 ” 可用于肯定句中 与 much many： “ 许多 ” much： “ 许多 ” .adj.修饰可数名词 .adj. 修饰不可数名词 .pron. 代替可数名词 .pron. 代替不可数名词 二、要点讲评 /these 一般指代较近的人或物； that/those 一般指代较远的人或物。 例如： That sabook.(远处 )/Thesearemybooks.(近处 ) /that表示单数意义，作主语时，谓语动词要用单数形式；these/those 分别是 this/that 的复数形式，在句中作主语时其谓语动词要用复数形式。 3.在回答主语是 this,that,these 或 those的疑问句时，通常要用 it 来代替 this 或 that；用 they 来代替 these 或those。 例如： Isthisyourpen?这是你的笔吗？ yes,itis.是的，它是。 Aretheseyourparents? 这些是你的父母吗？ No,theyaren t. 不，他们不是。 4.使用英语打电话时，介绍自己 this，询问对方用 that。 例如： ThisisTom. Who sthat? 我是汤姆。 你是哪8 / 17 位？ 和 these 常指后面要讲的事物，有启下的作用；而 that 常指前 面提到过的事物，具有承上的作用。 例如： Thisismysister sred.这是我姐姐的包。那包是红色的。 三、典型例解 ()_eggs? 分析： Beggs 为可数名词的复数 ,排除 c、 D。本句是表示请求的疑问句 ,要用 some而不用 any。 () thave_. 分析： Dmilk为不可数名词 ,它没有复数形式 ,排除 A、 B。一般情况下 some 用于肯定句中 ,any 用于疑问句和否定句中 ,本句是否定句 ,故选 D。 ()_lunch? 分析： cwouldlike+食物 +for+三餐名词表示 “ 某顿饭吃什么 ” 。 ()_somemilk? 分析： Bwhynot.后接动词原形 ,后面是牛奶所以要用 drink,9 / 17 故选择 B。 ()5. Whatwouldyouliketodrink? _ 分析： c 只能是 eat(吃 )cake，不能 drink(喝 )它， A 不符合句意； B 的 glass 要用复数形式； D 的 applejuice 不能用复数。故选 c。 () dlike_. 分析： Dsomethingtoeat 表示吃的东西，故选 D。 ()_chicken? 分析： cchicken是不可数名词 ,排除 A、 B、 D 几个数词，而some是一些的意思 ,故选 c。 ()8._fishandeggs? 分析： DA、 B、 c后面都应接动词 ,而本句 fishandeggs 是名词 ,Whataboutsth./doingsth.?表示 “ 怎么样 ?” 故选D。 ()9. What shisfavoritefood? _ 10 / 17 分析： B 本题问的是食物。 A 是水果 ,c是饮料， D 不合题意，故选 B。 ()10. Let sgohome. _ ,wedon 分析： DLet sdosth.是英语中提出建议的一种惯用语 ,回答时通常用 ok.或 Goodidea。 四、评价作业 . 单项选择 ()1. _istheletterfrom? It sfrommike,mypenpal. ()_jane_English,too? ;speaks ()_highschoolteachers. ()4. Wouldyoulike_juice,please? No, tlike_. ;them ()5._oftenhelps_with_English. ;her;him;him;me;mine 11 / 17 (),_shedoesn tlikeitatall. ()_theGreatWall. ()8. Whatdoesyourfatherdo? _ s40. ()_yourfamily? ()_me. () rethirsty(口渴 )._haveaglassoftea? ()_supper? () dlike_orangejuice,please. ()_tothechicken,children. () s_dinnertogether. / 12 / 17 . 情景交际 A.从 栏中找出 栏各句的应答语 ()? ()?,shedoes. ()? ()? ()? B.从方框中选出恰当的句子补全对话，有两项多余 ? ? ,please. snice. ,thanks. A:Helpyourselftosomefish. B:6Thefishisverynice. A:Wouldyoulikesomeeggs? B:7mayIhavesomechicken,please? A:8Whatwouldyouliketodrink? B:9Ilikeorangejuiceverymuch. 13 / 17 A:10 B:No,thanks. . 完形填空 (挨着 )hisbrother,?It () () () () () () () () () () . 阅读理解 (A) (爱 )h. 根据短 文内容 ,回答下列问题。 ? _ ? 14 / 17 _ sfatherateacher? _ ? _ sfamilylikeverymuch? _ (B) Thereare(有 )threepeopleinyangyang ()_peopleinyangyang sfamily. () sfathercomefrom? ()_verymuch,butherparentsdon tlikeitatall. ()? sfather. sparents. () smotherlikes_verymuch. (c) ( 意大利 ).otherscomefromBrazil( 巴西 )andIndia( 印15 / 17 度 ).,(很快 ). 根据短文内容，判断正 (T)误 (F)。 () () () () () tspeakchinesetohisstudents. . 词汇 A.根据句意及首字母提示填词 1. Iwouldlikeaglassofapplejuice. _,please. _ _tome. 4. Whataboutsomechicken? That sagoodi_. sfa