中考语文专题复习 第三部分 阅读 专题八 说明文阅读课件.ppt

,第三部分阅读专题八说明文阅读,课时讲解说明对象、说明方法、说明语言考点1说明对象及其特征考点2内容概括与信息筛选考点3说明方法及其作用考点4说明文语言特点考点5拓展延伸,考情总结及命题预测,1.考情总结：（1）从考查内容看：内容理解与概括、说明方法及作用、说明文语言特点是遵义中考说明文的必考考点，说明对象及特征为高频考点。（2）从题量、分值看：2015年是4题12分，20092014年均设5个小题，分值在15至16分之间。,2命题预测：根据遵义近几年说明文与议论文3年一轮考的规律，预测2016年考查说明文的可能性比较大，主题以生活科普、人文历史、社会关注类为主。,中考知识清单,课时讲解,常考考点及方法指导,1.请简要概括太阳能飞机的主要特点。(3分),【思路归纳】首先分析题干，题干要求我们“概括太阳能飞机的主要特点”即是要求回答说明对象(太阳能飞机)的特征。在通读全文的基础上，可以采用“定向概括”的方法来解答。文章开篇点出说明对象，最后一段收束全文。主体部分段具体说明了“太阳能飞机”的特征。第段的四句话围绕第一句中的“动力”来说明，该段可压缩提炼出三个特点：“以太阳辐射的光能为动力，,不需要传统的石化燃料”“一次飞行时间可长达数月乃至数年”“维护维修费用基本为零”。第段的三句话围绕第一句话中的“升力”说明，可提炼出两个特点：“有巨大的机翼”“有很高的升阻比”。第段的六句话围绕第一句话中的“能量”来说明，可以压缩提炼出一个特点：“巡航速度普遍较慢”。将这六个信息再整合，即可得出答案。,【答案及评分】不需传统燃料，以太阳能为动力；几乎不需维修维护费用；机翼巨大，升阻比高；一次飞行时间长；重量轻；巡航速度较慢。（3分）【变式提问】（1）本文的说明对象是什么？有什么特征？（2）文章的标题指明了本文的什么？【针对训练】P178关于微波炉的那些传言第1题；P178另一个地球？第1题；P179超级高铁第2题。,【方法指导】概括说明对象及其特征主要有以下题型：,题型1概括说明对象或内容10(14)题,看题目，读文章。不少题目就是说明的对象，由标题快速推测，然后浏览全文，检查核实，明确说明对象。如15年遵义中考事物说明文太阳能飞机；14年遵义中考事理说明文电磁辐射污染。观首段。题目没有表明说明对象时，甚至有时阅读没有题目时，那么我们就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。,找结尾段。有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象，所以要十分关注这些重要的段落。抓首句和中心句。通读全文，抓住各段中心句，然后综合确定说明对象。题型2概括说明对象的特征15(11)题认真读题，根据题干表述，明确在文中搜索信息的范围(清楚题目问的是整篇还是某段或某几段)。,快速通读全文，看文章题目、抓总括句和中心句、找段落中心句或关键句(很多说明文往往运用这些句子来突出说明对象的特征)，对这些句子进行摘要总结，即可得到答案。答案形成之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。,2.导致太阳能飞机巡航速度普遍较慢的原因主要有哪些？（3分）,【思路归纳】通过分析题干可知，这道题要求写出导致太阳能飞机巡航速度普遍较慢的原因。首先找到相关段落第段，“由于这些限制，太阳能飞机的巡航速度普遍较慢，一般只能达到每小时几十公里”。细读句子，抓住关键词“这些限制”，明确这一词语指代的内容揭示了本题的答案，而指示代词指代的内容应顺藤摸瓜，在前面语句中找。因此第段中第一、三、五句为本题答案。,【答案及评分】太阳能提供的能量十分有限；太阳能电池能量转化率较低；太阳能电池、储能电池、电机等传递环节消耗能量。（3分）,【针对训练】见本书P178关于微波炉的那些传言第2题；P179超级高铁第4题。【方法指导】筛选和提取文本信息题的答案可在文中找到。答题时做到：一准确，二全面。首先要根据题干的要求确认提取范围，是全文，还是某段(几段)中提取。其次根据要求有针对性的提取信息。最后筛选和提炼试题的答案。筛选和提取信息的方法如下：,（1）锁定答题区域：以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，有的也可能涉及一段甚至几段乃至全篇。（2）筛选提取有效信息：根据试题的要求，从确定范围内的关键句意、层意入手，对筛选整合的信息一一辨别。筛选时注意：找中心句。中心句出现的位置一般在开头或结尾，有时在句中，多为判断、概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜做中心句。,紧扣表秩序的词语。如“首先”、“其次”、“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出，阅读时要找出这些关键句；有的说明文没有明显的关键句，阅读时需细心琢磨，从文中加以提炼。先读原文通大意，再读题干做标记，最后找出范围、整合答案。,答题技巧,3.第段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分）【思路归纳】解答此类题分三步，第一步根据题干提示把握第段文意；第二步调动个人积累中常见的说明方法及其作用的相关知识；第三步再读文章找出关键句子，明确说明方法。第段总共三句话，第三句中列举了“30至40左右”“30左右”等数字，可见使用了列数字的说明方法，该句中还将太阳能飞机与常,规飞机的升阻比进行比较，因此，判断出是用了作比较的说明方法。这两种说明方法的使用都是为了说明第一句。【答案及评分】列数字、作比较。准确具体地说明了大展弦比机翼使太阳能飞机具备了很高的升阻比。（3分）【变式提问】（1）本文用了什么说明方法？有什么作用？（2）划线句用了什么说明方法？有什么作用？,【针对训练】见本书P178关于微波炉的那些传言第3题；P178另一个地球？第2题；P179超级高铁第1题；P180书法中国文化的“美神”第3题。【方法指导】常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释和引资料。1.判断使用了哪种说明方法，首先要了解并掌握常见说明方法的主要特征，然后可以找一些语言标志来辨别。如：,举例子10（16）题：例如、比如、据说、譬如等列数字15（13）题、09（16）题：数词(大写也是)确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代的区别)分类别：一类（种）一类（种）作比较15（13）题：比、而、相对于、较打比方：像、仿佛下定义：科学、完整（判断句、比喻句、否定句不是下定义）,作诠释：局部、某一方面的特征介绍2.常考的说明方法及其作用可参见P169“知识清单”。此处给出具体答题格式：举例子：通过举的例子，具体形象地说明了的特征（道理），使说明更具体，更有说服力。分类别：为了说明的特征（道理），条理清晰地从方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了的特征（道理），使说明更准确、更有说服力。,作比较：把和加以比较，突出强调了的特征(道理)，使说明更加具体深刻。下定义：是，准确地揭示了的本质特征。打比方：将比作，形象生动地说明了的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂。作诠释：使(要说明的事物)浅显易懂，概念清楚。引资料：引用名言、格言、谚语等生动地说明了的特征(道理)，使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜语等，生动地说明了的特征(道理)，增强了说明文的趣味性。,4.请分析第段中加点词“只有”的表达效果。（3分）【解析】首先分析题干，这里是问加点词“只有”的表达效果，由此可知本题考查说明文语言特点。回答此题，需对加点词的含义进行分析。“只有”是仅仅的意思，用在第段“阳光动力2号飞机上使用的单晶硅太阳能电池，在国际上属于领先产品，厚度只有135微米，相当于人类的一根头发”中，该句的说明对象是“阳光动力2号上的单晶硅太阳能电池”，“厚度只,有135微米”说明其厚度仅仅135微米，强调了其薄的程度，自然说明了这种电池的科技含量之高。,【答案及评分】“只有”强调了单晶硅太阳能电池的厚度极薄、科技含量极高。（3分）【变式提问】（1）加点的能否去掉，为什么？（2）加点的能否换成，为什么？【针对训练】见本书P178关于微波炉的那些传言第4题；P178另一个地球？第3题；P179超级高铁第3题；P180书法中国文化的“美神”第2题。,【方法指导】说明文语言的主要特点是准确、严密。主要表现在：说明文往往对说明对象进行精确的修饰、限制、补充，甚至以模糊词语来达到准确说明的目的。特别要注意表示时间、空间、频率、范围、程度的有关词语的作用。考查的题型主要有：题型1分析加点词语的表达效果15（14）题“”一词生动(准确)地说明了(说明对象)的特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性(能够激发读者的兴趣)。,答题格式,题型2加点字词能否删去(替换)，为什么？10(17)题、09(17)题判断：不能删或不能替换；定性。如：比较、几乎、相当、尽量、过度等词表程度；大约、可能、左右等表估计；多、有余等表数量；经常、偶尔等词表频率；刚刚、正、已经、曾经等词表时间；大多、都、仅仅、只、许多等词表范围。,答题步骤,若删去(若替换)，原来的意思就变成的意思了，不符合实际，太绝对了。保留词，则体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。不能删去。删去了“”词(或句)，句子(或语段)的意思就变成了，与实际不符，该词(或句)体现了语言的准确性和严密性。,答题格式,5.(原创)读完本文，请谈谈为促进新技术的发展该怎样贡献自己的一份力量？(3分)【思路归纳】解答此题时既要根据文章内容，又要结合自身的实际情况，切不可天马行空，随意编造。本文主要讲的是“太阳能飞机”作为一项新技术，在实际应用中将大放异彩。所以，作为中学生的我们，也要好好学习，为新能源的发展贡献自己的一份力量。言之有理即可。,【答案及评分】多关注科普知识；善于发现，多一些发明创造；善于思考，培养自己对新技术的兴趣。（3分）【变式提问】读完文章你受到了什么启示？请简要说明。【针对训练】见本书P176你了解空气清新剂吗第4题；P178另一个地球？第4题。,【方法指导】拓展延伸类题的题型主要有：题型1针对某一现象，提出你的建议(方法、措施等)09(18)题解题思路：紧扣问题。即紧紧围绕所要解决的问题想办法，拟措施。切合实际。我们在设计答案时所提的建议、措施等，一定要联系生活实际，力求能够切切实实地解决问题，不要只做一些无用的空想。鼓励创新。此类题，重在考查学生的创新思维及实践,能力，这样，我们在解题时就应该追求想出新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路。题型2根据文章内容，联系生活实际谈认识或启示解题思路：自己的观点联系原文或实际分析总结。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，要注意审题。,专题突破训练,一、（15遵义1114题12分）见P171常考考点及方法指导课时讲解二、(14遵义1418题15分）电磁辐射污染电磁波是电场和磁场周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电磁辐射。它既可以造福人类，但同时也给环境带来负面影响。产生负面效应超过标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染，也被称为电子“烟雾”或电子垃圾。,电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电、火山爆发等此类大气与空气污染源，具有黑子活动和黑子放射的太阳电磁场源，以及有恒星爆发、宇宙间电子移动等现象的宇宙电子场源。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、电器和电子设备产生的电磁辐射，可以分为工频辐射源和射频辐射源。各类电磁波发射系统、工频辐射系统、利用电磁能的工业、科学、医疗设备等，甚至包括家用电器，均是电磁辐射的污染源(见下表)。,电磁辐射污染源,电磁辐射污染危害严重。它会引发意外重大事故，可以使电爆装置、易燃易爆气体等意外爆炸、燃烧，甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真，控制失灵。例如，会引起火车、飞机、导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，长期处于高强度的电磁辐射环境中极易造成白血病，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。,现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏；积极锻炼身体，多食用富含维生素A、维生素C及蛋白质的食物，还需作定期检查，有效防止电磁辐射污染对人体健康造成的影响。(选自环保与生活，重庆大学出版社2014年版，有删改),1.本文说明的主要内容是什么？（3分）电磁辐射污染的来源、危害及防止。【解析】在通读全文的基础上，可以抓住每段的关键句：第段为“电磁波和电磁辐射污染”的定义；第段为“电磁辐射污染的来源”；第段为“电磁辐射污染带来的危害”；第段为“电磁辐射污染的防止”。通过阅读全文，罗列出各段的关键句，并进行归纳总结，概括出这篇文章的主要内容是“什么是电磁波和电磁辐射污染”，并叙述了其危害和如何防止电磁辐射污染。再接着按照段落顺序，分条分点列出答案：电磁辐射污染的来源、危害及防止。,2.电磁辐射污染的危害有哪些？（3分）（1）会引发意外重大事故；（2）会干扰信号；（3）危害人体健康。【解析】根据文章段落大意可以确定答题区域在第段。仔细阅读后可以在文中找到一些关键句如“它会引发意外重大事故它会干扰信号它还会危害人体健康诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统”等，因此本题的答案可以将每句话的首句概括，即“会引发意外重大事故；会干扰信号；会危害人体健康”。,3.你从文章表格中获得了关于电磁辐射污染源的什么信息？（3分）电磁辐射污染源的种类多、分布广，存在于方方面面。【解析】此题主要考查考生通过读图表，理解文章内容的能力。首先从图表中第一行可以看出这个表格分为两部分，一是类别，二是设备名称；再看类别一列，分为“发射系统，工频辐射系统，工、科、医领域，放电致辐射和家用电器”五大类，单从类别看就,可见其分类之繁多。之后针对每一个类别相对应的行又给出了具体的设备名称，总共近二十来种。因此可以看出电磁辐射污染源的类别之多及设备之多；在所涉及的设备中，从广播到电视，以及轻轨、地铁和干线电气化轨道各个方面，可见它的分布之广。综上所述，电磁辐射污染存在于各个方面。考生分析时应横向纵向加以比较，再结合图表标题“电磁辐射污染源”，就容易发现此信息了。,4.第段是怎样说明电磁辐射污染的？（3分）使用下定义的说明方法，（2分）说明了电磁辐射污染的特性（或说明了什么是电磁辐射污染）。（1分）【解析】从文章的第一句“电磁波是电场和磁场周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电磁辐射。”可以看出这里的表达显得科学而又完整，根据下定义具有科学、完整的特点可以确定这里运用的是下定义的说明方法。最后根据下定义的作用是“准确揭示了的本质特征”可以得到这里是写电磁辐射污染的特性。,5.第段中加点的“极易”一词能否换成“容易”？为什么？（3分）不能。“极易”指“非常容易”，准确地说明了电磁辐射污染对人体健康的危害之大。【解析】加点词语“极易”是对长期处在高强度的电磁辐射环境的限制，若删去后就成了“长期处在高强度的电磁辐射环境中造成白血病”，表达就不准确了，无法体现出长期处在电磁辐射环境下的危害性。所以不能删。答题时，需先表明态度，然后说明原因，并对词语删去后的效果进行分析。,三、（10遵义1418题16分）话说风筝中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为,一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，南鹞北鸢考工志将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨,架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是画好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。,中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的南鹞北鸢考工志开始的。大约乾隆二十年(1755年)，曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。,天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨