从每天一考到小顾讲坛

1 / 3 从每天一考到小顾讲坛 从每天一考到小顾讲坛 从暑假到现在，儿子小顾和我一直遵循 “ 每天一考 ”的新约定。考试的内容非常广泛，上至天文，下至地理，古今中外均有涉及。小顾在自然科学及动、植物方面颇有研究，阅读的书目除小说以外以此类为主，且乐此不疲，他考我的内容多出于此。小顾对历史不是很感兴趣，所以，我考他的内容多是历史问题。这个考试有奖有惩：答对的一方可以向出题的一方提一个愿望，当然了，这个愿望要合情合理，要在现实的物质条件下能够轻松实现才可以。 为了激励小顾的学习积极性，我一开始 出的题都非常简单，而他出的题都挺偏僻的，所以，很快小顾就积累了十几个愿望，并通过 “ 花费 ” 愿望买到了自己喜欢的糖果和玩具。小顾的每一个愿望都会考虑良久才去实现，因为得之不易，所以分外珍惜，而且对每天一考分外期待。后来，我越来越找不出题目来出。出题并不容易，太难了，答题者根本不知道就会不感兴趣，而太简单了又失去了出题的意义。 为了出好题，我开始大量看书，当然我看的是小顾不喜欢的历史。小顾亦然，他还把自己看的书隐藏起来，唯恐我找到答案。唐朝的历史最有意思，于是，接连几天我都出了唐朝的题目： “ 贞观之治 ” 说 的是哪个朝代哪位皇帝的事情？ “ 安史之乱 ” 中的 “ 安 ” 和 “ 史 ” 分别指的是谁？他2 / 3 被难住了，后来老顾出面说情，我才允许他查资料。小顾得此好消息后乐不可支地去书柜选书，很自然摸到那本我特意为他准备的经典历史故事。找到答案后，他还发挥自己特别擅长讲故事的特长，将唐朝那段历史讲得精彩异常。小顾讲得眉飞色舞，我很夸张地说他可以上百家讲坛了，比南京大学副教授逦波讲得还好，那神采直追讲三字经的钱文忠教授。受到表扬的小顾兴奋得脸都红了，于是我们商定他每天开讲一章，当然了 ，我要付给辛苦讲课的小顾工资。因为经常看百家讲坛的缘故，小顾在讲历史的时候特别注重语气和姿势，有时候还会临场发挥一下，用一些时尚的现代词语诠释古代的故事。在讲南北朝时期著名科学家祖冲之的时候，我会特意问他祖冲之将圆周率推算到小数点后第几位，并和他一起背下这几个数字。像这样的重点历史人物和历史事件，每一章节里都有，为加深印像我会想尽办法让他多重复几遍，作为讲师的小顾对于学生的发问总是非常认真地给予回答。 读史可以明是非，和小顾一起学历史，其乐无穷。小顾说历史故事跟小说一样精彩，讲课之余还会对一些历史 事件给予评价，常常为一些历史人物的不幸长吁短叹。虽然他的评价很有些孩子气，但道理基本上是正确的。这个时候我会表现得非常开心，自然不会吝啬赞美的语言，他也为自己能够说出一些同龄人说不出来的深沉的语言而自豪。 3 / 3 孩子特别喜欢炫耀，喜欢把自己所学的东西与人分享。所以，我们的每天一考演化为小顾讲坛是顺理成章的事情，小顾对自己讲师的身份非常在意，不管是中午还是晚上，只要有空就会给我讲上一段。不管多忙多累，我都会兴致勃勃地听他讲完，如果我的脸上出现倦怠，他会明显地感觉到，会强调要我认真地听。问他为什么，他说： “ 我讲得这么辛苦，你如果不认真听，我会很伤心的。 ” 我笑着点点头，不必说什么了，相信他也一定会懂得在课堂上认真听老师讲课是多么重要。