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文档简介

1 / 6 从现在开始导学案 (第一课时 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级二（ 1）、二（ 3）课题 21.从现在开始（第一课时） 主备教师江红丽副备教师庄刘花上课时间 XX 年 11 月 28 日星期五 教学目标知识与能力多种方式的识记 9 个生字，特别是在语境中识记生字，对平时较常见的词语，比如 “ 轮流 ” 等能学会运用。 过程与方法能够自主观察的基础上学会写 “ 之 ”“ 轮 ” 。 情感态度与价值观在通过教师对动物表情的词的引导下，以读促悟，学生在朗读中感知动物们的心理，进行换位思考，在潜移默化中懂得去尊重别人。 教学重点 1.识字，写字。 2.了解课文主要内容，理解狮子的话。 教学难点写字。 教具准备课件 教法运用讲授法示范书写法 学法指导朗读法自主学习法 基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图 导入 2 / 6 新课 （检查预习）一创设情境，导入新课 1.师：小朋友，今天老师要带你们到森林里去玩一玩，你们想去吗？ 2.师：今天，森林里要召开大会，狮子大王有一个重要的决定要宣布，我们一起去看看吧。 3.板书课题。学生回答老师的提问激发兴趣，引出新课 初 学 新 课 （初步探究）二初读课文，学习生字、词。 1.借助汉语拼音初读课文，遇到不认识的字多读几遍。 2.采用多种形式认读生字、新词，读准生字的读音。 3.朗读课文，把课文读正确、读通顺。学生采用多种形式认读生字，新词初步感知课文内容 引 导 释 疑 （合作学习） 3 / 6 三、再读课文，了解课文内容 学生自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？文中写了哪几种动物参加 “ 万兽之王 ” 的竞选？ 四、学习第 1 自然段， 1.学生自由读，思考：这一段能告诉我们什么？ 2.课件出示狮子说的话。 3.指导朗读。 学生自读课文并思考问题 学生思考：第 1 自然段告诉我们什么？ 理清课文脉络 主要抓住狮子的话进行朗读训练，为下文的学习打下基础 基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图 拓 展 学 习 （深入探究）五、指导书写 1.出示要求会写的字。 2.分析字形：说说写时要注意什么，师启发指导。 4 / 6 3.教师范写，提示要点。 4.学生练写。 5.展示评价。学生观察字形 学生练习写字师示范给学生，达到良好的指导作用。 当 堂 检 测 （学习诊断）照样子，写词语。 神气极了 跑来跑去学生自由练习，指名回答，师生共同评议及时巩固知识点 课 堂 小 结 （梳理归纳）小朋友们，想知道更多精彩内容吗？下节课我们继续学习。学生认真倾听总结全文 作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点） 1.抄写生字，扩词。 2.熟读课文。 21.从现在开始 之 5 / 6 令 布 直 当 弟 现 期 轮 路 教学反
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