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XX年中考口语交际题梳理 XX年中考口语交际题梳理 张斗和 （摘自语文教学通讯xx.01/B录入本文挡时有部分删节） 认真梳理XX年各地中考试题通过归类和例析以期探求此类试题的特点及解答规律 一、主持类 例1（北京市）：XX年12月20日,教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知,要求从XX年开始,开展全国亿万学生阳光体育运动通知中提出的口号是:“健康第一”；“达标争优,强健体魄”；“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子” 为落实通知要求,某中学初三(1)班准备召开“走进阳光,迎接奥运”主题班会,请做好以下工作 根据下面要求,请你为主持人设计一段开场白 (1)开场白中要有阳光体育和民族素质这两个词语 (2)开场白中要有与奥运相关的内容,如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等(涉及一项内容即可) 解析：这道题设置了具体的情境考查了学生说话的变通性和灵活性解答时首先要融入情境准确定位“主持人”身份其次要把握开场白拉近距离、烘托气氛的特点做到先声夺人让听众耳目一新、精神一振另外题目中的两点刚性要求必须兼顾到这样才能说出合情合理合味合题的话来 答案示例:全国亿万学生阳光体育运动已经开始了强健体魄,为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任我们要积极参加阳光体育运动,迎接xx年奥运会的到来看,福娃正在张开双臂,迎接世界各国的朋友让我们和福娃一起,迎接奥运,走进阳光,走向明天 二、论辩类 例2（浙江宁波市）：信息时代网络阅读对青少年影响很大网络阅读究竟是利大于弊（正方）还是弊大于利（反方）学校准备搞一次辩论会现在由你担任辩手请选择其中一方陈述你的观点和理由 解析：此题设计别具匠心题目为辩论题辩论的内容涉及的是网络阅读这个时尚的话题考查学生思辨能力同时引导学生关注社会热点问题解答时不论选择正方还是反方立论还是驳论个人的观点必须明确选择的理由必须充分要根据生活的实际或个人的切身体会搜索身边的有关事例为辩论提供有力的证据做到有理有据同时辩论的语言还要注意逻辑性和严密性 答案示例:正方：利大于弊网络阅读比传统纸质阅读方便快捷可以迅速获取大量信息对于青少年增长学识不无裨益反方：弊大于利网络阅读囫囵吞枣不利于深层理解；且网络信息良莠不齐对青少年心智发展有负面影响 三、阐明类 例3（陕西省）：中考临近高明想在紧张的复习之余去打篮球放松一下妈妈着急得说：“马上要中考了你还去打球”在这种情况下高明怎样说才能不让妈妈生气又能达到放松的目的 解析：此题考查了学生阐明自己观点的能力题目设置了一个特定的情境说话的对象是自己的母亲因此在表明观点时不能过于直接而应该根据说话人的身份和对象尽可能把话说得委婉一些把理由阐述得充分一些才能使对方转变态度欣然接受你的意见 答案示例:“妈妈您别生气古语讲得好文武之道一张一弛适当的放松有助于我的复习放心吧我只玩一会儿” 四、劝说类 例4（安徽省）：班级要召开“我看小事”主题班会活动过程中遇到了下面的问题需要你去解决 演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹班会结束前你作为主持人作小结想结合班会主题对他们提出忠告你会说些什么? 解析：这道题要求根据具体的情境对违反纪律的同学提出忠告考查学生劝说的能力解答时首先要结合班会主题指出劝说对象的错误所在这样说的话才有针对性其次劝说时要站在对方的角度设身处地为对方着想让对方觉得自己能从中受益最后由于是同学关系说的话一定要注意得体切勿板着面孔说教以免引起对方的反感效果适得其反 答案示例:刚才演讲时有的同学说笑打闹这看似小事其实不是小事因为这既影响了本次活动也是不尊重他人的表现给大家留下了不好的印象希望以后一定要注意 五、安慰类 例5（山东威海市）：某同学身患重病病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观班里同学为此开展了爱心捐助活动现推选你为代表到医院看望并送去捐款面对病床上的同学你应该如何说 解析：这道题考查学生如何安慰人的口语表达能力解答时应注意几点：一要看对方的身份对象身份不同说话的口气也应有变化如这道题的对象是同学安慰的口吻尽量轻松一点二要尽量说一些安慰的话祝福的话给对方信心和力量从而战胜眼前的困难 答案示例:你看还没有分手几天大家都忍不住想来看你又怕都涌来了老师没法上课了这不我幸运地代表他们来了还把他们的“爱心”都带来了哥们安心养病吧留得青山在不愁没柴烧！到时我们再到赛场上一比高低我等着你！ 六、邀请类 例6（安徽芜湖市）：你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召准备于XX年5月10日下午开展“图书漂流”活动假如你参与了这次活动请你按要求完成以下任务 5月9日下午由你代表学校去邀请芜湖市“图片漂流”活动发起人张教授参加本次活动请你把对张教授说的话写出来 解析：这道题的情境设置考查学生如何邀请人的口语表达能力邀请类试题解答的关键之一是正确地使用敬辞也就是