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文档简介

1 / 4 从算式到方程导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 课题一元一次方程 【学习目标】 1、理解什么是一元一次方程。 2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。 【重点难点】能验证一个数是否是一个方程的解。 【导学指导】 一、温故知新 1：前面学过有关方程的一些知识，同学们能说出什么是方程吗 ? 答：叫做方程。 2：判断下列是不是方程 ,是打 “” ，不是打 “” ： ；（） 3+4=7 ；（） ；（） ；（） ；（） ；（） 二、自主探究 1.一元一次方程的概念 观察下面方程的特点 （ 1） 4=24；（ 2） 1700+150=2450 （ 3） ()=80 2 / 4 小结：象上面方程，它们都含有个未知数（元），未知数的次数都是，这样的方程叫做一元一次方程。 （即方程的一边或两边含有未知数） 2.方程的解 如何求出使方程左右两边相等的未知数的值？ 如方程 =4中， =？ 方程中的呢？ 请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。 解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。 例检验 2 和 -3 是否为方程的解。 解：当 x=2时， 左边 =， 右边 =， 左边右边（填或 ） x=2 方程的解（填是或不是） 当 x=时， 左边 =， 右边 =， 左边右边（填或 ） x=3 方程的解（填是或不是） 3 / 4 【课堂练习】 1.判断下列是不是一元一次方程 ,是打 “” ，不是打“” ： =4 ；（） ；（） ；（） ；（） ；（） 3+4=7 ；（） 2.检验 3 和 -1 是否为方程的解。 =1是下列方程（）的解： （ A），（ B）， （ c），（ D） 4、已知方程是关于 x 的 一元一次方程，则 a=。 【要点归纳】： 1这节课我们学习了什么内容？ 2什么是方程的解？如何检验一个数是否是方程的解？ 【拓展训练】： 1检验 2 和是否为方程的解。 2.老师要求把一篇有 2000 字的文章输入电脑，小明输入了700字，剩下的让小华输入，小华平均每分钟能输入 50个字，问：小华
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