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看日本小朋友吃饭作文 教育孩子我们有什么理由自豪和失落我们真的知道做么 日本1900年就普及了义务教育和日本孩子一起吃个午餐你就会看到我们的孩子输在里 我们刚进来的时候就看见一些孩子穿着白大褂戴着白口罩白帽子拿着餐具拎着沉重的牛奶箱迎面而来 个头很小一看就是低年级的小孩子 我急忙问翻译这是做什么呢翻译告诉我他们是帮厨的学生每天都抽到一个班不管大小学生都要参加主要负责帮助厨房做饭、准备餐具等工作 日本的小朋友已经坐好在等我们了没人先开始吃饭等到我们的学生都坐下来他们才动了筷子 一碗蛋汤一碗米饭一点青菜一点肉 个人觉得菜的味道非常一般没有精心制作但原料很天然所以吃下去很舒服尤其米饭很好吃 我的对面有一个很可爱的小女孩她帮助我解开牛奶瓶上的绳子后立刻将绳子和封盖分到两个杯子装起来还拿着杯子向旁边的中国学生走去帮助他们分开装 我们的同学解开瓶子就立刻有日本小朋友接过取下来的绳子和封盖 杯子里垃圾就分离开了为什么这么小的东西都要分开盛装呢 原来塑料的包装要放在左边的垃圾桶纸质封盖要丢在右面 这就是垃圾分类的教育要从娃娃抓起才会在整个社会延续实施下去 吃饭的时候我们还做了联谊我们的学生被请上去提问题 我们的学生问：你们感觉快乐回答是响雷一样的“快乐” 当日本小朋友问我们同样的问题时我们一片沉默有人回答道：“不快乐”这也许就是应试教育下孩子的郁闷吧 这时候我们的翻译用日语说了句什么很多孩子高高举起了手 然后这些孩子就跑到前面围成一个圈猜拳玩石头剪刀布 最后一个一个被淘汰剩下几个胜出的学生 他们欢天喜地地跑到箱子里拿了一瓶牛奶来喝 原来剩下没发完的牛奶就是用这种方式来分发的 牛奶喝完饭菜吃光光几乎所有日本小朋友的午餐都是这个结果 孩子们喝完牛奶倒着放在托盘里 这个微小的细节告诉我们他们受过训练瓶子喝完后都要倒着放这样不容易在走路的时候倒下来摔坏瓶子 看到我们学生的剩饭和剩菜了看见我们的瓶子立着被端着走 这不能怪学生我作为教师是很脸红的因为我们的教育没有贯彻到细节 每个日本小朋友的桌子上都有一个小小的牙缸吃饭后他们就立刻刷牙饭堂里就有敞开式的水池很方便 这样的习惯在学校里就养成一生都会坚持的 几乎所有的同学都吃完了很多日本孩子开始自觉地擦桌子干活了 没有监工和指挥各自找能干的活 收拾碗装篮子叠放整齐 尽心尽力地擦每一张桌子 我相信看着日本孩子欢天喜地地干活中国的家长们会感慨的 养育孩子中国和日本国情不同每个家庭的生活方式也不尽相同“原搬照抄”的做法很可能适得其反各家生活各家经多看多学多储备适合的才是最好的！ 几乎所有的同学都吃完了
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