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XX高考教师工作总结 在学校、年级组的统一领导下经过我们备课组全体老师的艰辛努力已顺利完成了XX届高三物理备考工作取得了一定的成绩下面我就将本组的复习备考工作分五个方面进行总结 一、一轮复习 一轮复习之初我们订下的总体目标是：1、疏理知识点做到各个过关;2、建立各章的知识网络做到物理知识体系完备;3、归纳典型问题提炼解题技巧做到举一反三触类旁通4、训练学生规范解题能力力求解题顺畅落笔有分 一轮复习的时间从20XX年7月6日开始到20XX年4月10日结束比计划晚了近一个月因为年级组里在这段时间安排了月考和周考每次的考试讲评耽误了一些时间 在这段时间内我们完成了力、热、电、光、原共十七章54个分考点的拉网式复习完成了所有复习目标我们所采取的主要具体措施和保障有：1、备课组统一复习进度进行有实效的集体备课充分发挥集体的智慧研究教法商讨资料的讲、练结合的细节做好月考和周考的考、评工作做到及时反馈与调整教学促进教学的优化、合理;2、复习中按章节进行物理实验的复习、训练将必考实验分散在各章之中而且每考必带实验考查突出了物理学科实验是基础的特点;3、复习中组内老师对学生的辅导及时教学反馈准确始终让教学有的放矢合理安排进度做到井然有序 二、二轮复习 二轮复习我们的总体目标是通过物理学科内的专题复习突出掌握物理学的主干知识建立各章物理知识之间的相互联系做到融会贯通进一步提高学生综合分析能力和解决物理问题的实战能力 这轮复习时间从20XX年4月10日至20XX年5月10日总共二轮有效复习时间为四周左右我们进行了四个专题讲座它们是力和运动动量和能量电磁场综合带电粒子的运动同时进行了物理学科的专题训练一周两次进一步突出主干知识强化训练 二轮复习我们采取的具体措施是： 1、培养学生的审题能力和选择题解题方法的意识找到合理的解题切入点; 2、突出培养高考要求的五种能力加强学生高考的竞争力; 3、配合实验专题复习这期间我们按班级课时安排由各任课老师亲自带领学生进行动手实验将往届的自由开放实验室改为按班进行组织性好指导性强将高考必考实验逐一重新操作收到了很好的实效 4、适当地进行了理科综合题的训练让学生熟悉综合卷的出题规律答题技巧培养学生统缆全局的观念为进一步提高理综的实力做了准备 三、三轮复习 5月10日之后我们全面进入了理科综合复习这期间备课组内对大量的理综试题进行了认真的筛选有选择地发放力求加强针对性实战性加强各地信息的收集、选取工作做到有备而战胜卷在握 这段时间我们在课堂中精讲了周考试卷的物理部分通过每周六的理综考试并印发了物理实验专题收集了20XX年20XX年各地高考实验的好题按考点要求整理、训练系统地巩固、复习了重点实验为指导学生熟悉高考题穿插了20XX年、20XX年、20XX年高考题物理部分帮助学生分析物理试题特点题型规律让学生领略高考真题的风范 同时我们备课组还配合年级组工作做好上学期的期中和期末出题、评卷、讲评工作针对考试反馈结合最新信息、加强教研沟通情况做到指导有效、及时让学生一次比一次考得好信心足 四、团队精神 教师职业的特点往往是三年一个轮回在这风风雨雨的三年里无数个学生从我们身边长大、起飞而我们本身也在这岁月中成长、成熟走向成功我们物理备课组是一支得力的队伍我们敬业我们执着我们有热情组里的活大家抢着干教研认真、在业务上努力钻研谁有困难大家帮着代课对待教学兢兢业业对待学生态度一视同仁诲人不倦教学上受到一致的好评正是这样一只团结的队伍向上的团队让作为组长的我感到自豪感到骄傲我们的工作也令年级组甚至学校感到满意 理综的复习开始后我们备课组能够积极服从年级组的领导并创造性地开展综合科的出题评卷和讲评试卷等工作积极配合化学、生物科做好自己的份内工作并主动承担多余的工作为理综科的成功尽了自己的一份力量 五、几点感受 1、关于外出学习： 高三年级我组分别派教师参加了在武汉和孝感举行的多次高三教学研讨会听专家讲备考方法分析高考动态收获很大虽然回来后详细的向组内老师作了汇报建议学校能给更多老师这样的机会对提高我校的教师队伍大有好处 2、关于考前指导工作： 当临近高考前学生大多处于紧张状态家长也万分焦虑学校往往要求班主任给学生做考前指导而我们备课组结合自己的学科特点在考前的教学中也积极的给学生做解题指导和心理指导有的老师还针对个别学生做个别指导将每一份关爱和指导送达考生效果特别好 紧张忙碌的高三教学因高考而划上了句号静心反思和总结一年来的教学回顾平日教学的情形探索问题解决的办法现将我们备课组老师的集体智慧化为朴素平实的语言诉诸自己和来者以期继往开来 一、制定备考计划构建合理序列 凡事预则立不预则废复习开始前首先对高三学年的复习内容全面把握整体安排复习计划并详尽制定阶段复习计划我们都知道阅读和写作能力的提高都不是一日之功是长期积累的结果从写作的三项基本要求来看高三学生语言表达基本定型层次结构也大致规范普遍性的弱点是思想内容的贫乏和空泛我们从高二起利用诗歌单元的学习有意识地补充诗人名家的生平经历典故轶事印发给学生进行课外积累并要求学生结合他们的美文佳作以人物为话题进行写作训练为总复习的写作训练打下了坚实的基础 二、踏踏实实抓好课本的复习 语文课本是学生学习语文知识、培养语文能力、陶冶审美情趣的载体语文高考试题是“题在课外功在课内”因此虽然是高三仍然以极其严肃的态度对待语文课本不急功近利认认真真地上好每一堂课踏踏实实地教好每一篇课文不仅“教好课本”而“用课本教”就如同做广播操“教好课本”就是教动作要领这是必不可少的但这不是做广播操的目的目的是要通过做广播操来增强体质“用课本教”就是为了增强学生的“体质”即加深学生的语文积累拓宽学生的知识层面掌握学习语文的方法培养学生运用语文的能力养成良好的语文学习习惯提高学生的语文素养 过去我们常说要给学生一杯水老师就要有一桶水这是单纯从传授知识的角度就老师所必须的知识背景而言的而一个好的老师如果有一桶水就可以给学生指一条河真正地抓好课本真正地抓好课堂只做到“教好课本”是不够的因为课文是有限的只有做到“用课本教”才能为学生开拓无限的学习空间展示在学生面前的就不会仅仅是我们的一桶水而就可能是一条河一条可以奔向大海的河 三、研究高考准确把握命题动向 高三教学一定要重视每年的考点变化命题模式是教学的指挥棒而考点是考纲的具体化是命题的根和源xx年福建语文增加了文化经典和文学名著的内容我们在第一时间知道了这一变化立即布置学生进行我们较有把握的文化经典的学习同时依靠学校的支持全语文组的力量精诚协作在最短的时间里完成了高质量的名著导读极大地提高了教学效率并公开向全省发行进一步提高了学校和语文组在全省的影响力 我们还深入钻研考试说明和历年高考试题准确把握命题动向自己头脑中首先有一套高考语文试题并且不断地增补、修订通过05、xx年各省市以及全国卷的分析及培训学习我们意识到语文学习越来越贴近生活学以致用就是高考的基本原则高考语文的命题思路是以能力立意更加注重对学生潜能(即能力倾向)的考查;注重考查学生的基础文化素质;遵循中学语文教学大纲但不拘泥与教学大纲;考查学生的创新精神和创新能力;增加应用性和能力性的试题为此突出以下复习要点： 1.遵循语文自身的规律和特点兼顾基础知识、感悟能力和文化的积淀 2.突破语文学习的不等式让学生“知”让学生“会”让学生“得(分)” 3.强化语境意识必须具备在语境制约下思考、回答问题的习惯 四、精心组织做好第一轮复习 第一轮复习按考试说明所列的考点进行全面系统的复习做到： 1.针对性(准) 2.系统性(全) 3.及时性(新) 4.指导性(导) 5.实战性(练) 每一个考点的复习又按照以下步骤进行：第一步考点剖析这一步重在帮助学生了解某考点考查的知识点和能力层级、命题方式、试题特点、考试重点、改革动向等;第二步知识梳理这一步指在对某一考点进行剖析的基础上围绕考查的重点对有关知识进行全面梳理有机整合;第三步典型例析这一步是由“考点剖析”“知识梳理”进而与高考接轨的重要