初中地理《俄罗斯》教学反思.doc

初中地理俄罗斯教学反思 教师反思的过程经历“具体经验观察分析抽象的重新概括积极的验证”四个过程下面YJBYS小编以初中地理俄罗斯教学反思为例为大家介绍教学反思的写作技巧 初中地理俄罗斯教学反思一 本周五上午第三节在初一(12)班上了一节公开课内容为七年级下册第七章第四节俄罗斯本节课内容较多分为两课时进行教学这节课主要讲述第一课时俄罗斯的地理位置、自然环境和俄罗斯的自然资源及工业这节课总体感觉较好但仍有些不足之处需要不断改进 成功之处： 首先本节课准备充分从“地跨两大洲的国家有些”开始导入知识点齐全细致如：俄罗斯地势西高东低亚洲部分南高北低的特征教学时能结合俄罗斯东西地形区的分布变化和亚洲西伯利亚地区河流的流向让学生通过读图自己归纳概括这样循序渐进的指导让学生对知识点深入人心; 其次在教学中注重对学生学法的指导以及对地形图判读能力的培养如：“俄罗斯地形与河流分布”活动的设计及读“俄罗斯矿产资源与工业分布图”对俄罗斯自然资源特点的概括学生能够结合图例归纳为：“总量丰富种类齐全”; 另外总体结构条理清晰板书上的框架结构合理让人一目了然 不足之处： 首先本节课选取内容量过大时间紧凑内容安排需调整重难点不够突出整节课流程也需要调整应留一部分时间通过一些题目让学生复习巩固课堂内容; 其次局部地区需要稍作改善如比较雅库茨克与莫斯科的气候特点时可以进而呼应前面的内容得出为什么俄罗斯人喜欢居住在欧洲部分欧洲人口占全国总人口1/4这一结论;再如工业分布图中应展示一些工业区的工业部门图片加深学生的印象了解俄罗斯工业分布以重工业为主而与人们生活密切相关的消费品制造业相对滞后的特点; 另外个人认为语言表达还不够得体有些用词不是很恰当尤其刚刚上课时由于紧张言语显得有些僵硬虽带动了学生思考但气氛并不是很活跃 初中地理俄罗斯教学反思二 本节内容容量大在备课过程中要尽可能的资料和数据这使得对俄罗斯的很多方面都有了很详细的了解本节课上完后有以下几个收获 一、知识点之间的过度比较容易处理有一气呵成的感觉如从位置的学习到地形、气候、资源之间的联系以及到俄罗斯的经济以及经济向亚洲迁移这样学生在听课时似乎是自然而然的过渡很容易接受 二、在引入新的知识点时让学生带着问题及前面所学到的俄罗斯知识去学习从而有了一定的思考量如在介绍完它的资源主要分布在亚洲部分接着让学生思考“那么俄罗斯的工业是不是也多分布在亚洲部分呢?下面我们带着这个疑问来学习俄罗斯的工业分布” 三、板书设计一目了然这一点尤其是在资源与工业分布上当学生得出“资源多分布在亚洲而工业多分布在欧洲”时这样强烈的对比让学生很快就想到“分布不一致”于是“办”这个问题就自然的出现在学生大脑中了 七、不能小看学生的思维在备课时思考“俄罗斯为什么重工业发达而轻工业却很落后呢”这个问题时上课时学生讨论后的结论却很丰富如“气候寒冷很多农作物很难生长缺少原料”“资源丰富适合发展重工业”等等答案所以上课前的备课一定要多思考多查阅资料 初中地理俄罗斯教学反思三 本节的教学思路是：知识再现、讲解重点、难点、知识拓展三部分 1俄罗斯的邻国主要进行强调重要的几个国家 2地形：由影片给学生一个整体的印象分析地势的走向并点出需记的内容 3气候：由地理位置、地形的影响导出本区大部分是温带大陆性气候因面积的广大到处气候的差异 4.河流：由气候决定降水、地形决定河流走向导出河流分三系 5.资源：记忆为主在经历一些学习活动后,要反思自己学到了些新知识,这些新知识与自己原有的认识结构是如何联系的,反思自己原有的认识知识有无欠缺,若有,这些欠缺是如何造成的,如何尽快补救如学习“俄罗斯”这一节后,学生通过与