九年级化学下册 第8单元 课题3《金属资源的利用和保护》课件1 新人教版.ppt_第1页
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课堂引入,1、A,2、（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(2)(3),CuOCO=Cu+CO2,CCO2=2CO,高温,置换,吸热,黑色固体变红色,课题3,金属资源的利用和保护（1）,学习目标：1、知道炼铁的主要原理，及反应过程中的注意事项。2、知道铁生锈的原理及防止铁生铁的方法3、知道金属在自然界存在的主要形式及保护金属资源的措施,二铁的冶炼（阅读课本P1415）1、地球上含量前两位的金属元素是：，。2、能以单质形式存在于自然界的金属是，因为它们的金属活动性。3、重要的铁矿石(写主要成分的化学式)有：赤铁矿（红色）；磁铁矿（黑色）,Fe2O3,Fe3O4,都属于混合物,Al,Fe,金、银等,不活泼,1、工业上炼铁的主要设备：,二、铁的冶炼,高炉,2、原料：,焦炭、石灰石、铁矿石,（赤铁矿、磁铁矿）,3、原理：,焦炭燃烧时放出热，为炼铁提供能量在高温下，利用焦炭与CO2反应产生还原剂CO一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来,早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。,二、铁的冶炼,实验室模拟冶炼的实验装置：,酒精喷灯,二铁的冶炼：1、实验室摸拟炼铁实验：（图8-20）现象：玻璃管里的粉末由色变为色，证明有生成；试管里澄清石灰水，证明有生成化学方程式为：；（即赤铁矿炼铁的反应原理）若玻璃管中放的是四氧化三铁，则方程式为：。（即磁铁矿炼铁的反应原理）,红,黑,Fe,浑浊,CO2,二、铁的冶炼,实验室模拟冶炼的实验步骤：,步骤1：在导管末端放一盏燃着的酒精灯,为什么？,目的：将CO燃烧，防止CO污染环境。,二、铁的冶炼,实验室模拟冶炼的实验步骤：,步骤2：通入CO一会儿后，,再点燃酒精喷灯,为什么,排净玻璃管内的空气，防止加热时一氧化碳和空气混合而发生爆炸,二、铁的冶炼,实验室模拟冶炼的实验步骤：,实验结束后，先熄灭酒精喷灯，继续通入CO至玻璃管冷却到室温,为什么,防止石灰水倒吸炸裂试管，玻璃管里热的铁重新被氧化,1、铁跟氧气的反应,现象：,（1）在氧气中燃烧：,火星四射、生成黑色固体、放出大量的热,化学方程式：,3Fe+2O2=Fe3O4,点燃,（2）在空气中：,铁的化学性质,二.金属资源保护,1.金属的腐蚀和防护,蒸馏水,蒸馏水,植物油,棉花和干燥剂,铁钉,将蒸馏水煮沸目的：,排净溶于水中的氧气,ABC,铁锈蚀的条件:,铁与空气中的氧气、水蒸气接触,铁锈的主要成分是什么?,防止铁制品锈蚀的建议,1.保持铁制品表面洁净干燥,2.涂上一层保护膜,3.镀上其它金属或生成氧化膜,讨论自行车的支架、链条、钢圈等分别采取了什么防锈措施？,涂油漆、涂防锈油、制成合金,小结:,主要成分是Fe2O3xH2O,铁锈属于混合物,地球中的金属，广泛存在于地壳和海洋中，除金、银等少数金属以单质形式存在外，其他则以化合物的形式存在,一些矿物可供开采的年限,AgSnAuPbZnCuFeA
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