中考作文的“点题”技巧.doc

中考作文的“点题”技巧 中考作文的“点题”技巧 中考作文必须紧紧扣住题目来写许多同学也深知这一点一般都能注意在作文的开头和结尾点题（点出文题、话题、或点明题旨）这固然是值得肯定的但光有开头和结尾的点题显然是不够的作为中考作文要有更鲜明的点题意识在文章的主体部分必须有意识的点题 事物的发展总是有一定的过程的人们认识事物、感情变化也是有阶段性的要是我们在写作的时候能有意识的通过点题反映出这个过程反映出这个阶段性那么通过文章层次而表现的作者的思路就会更清晰文章与题目也就能扣得更紧密中心也必然更鲜明突出 比如杨朔的荔枝蜜作者一开始说自己“总不大喜欢”蜜蜂喝了鲜荔枝蜜以后“我不觉动了情想去看一看一向不大喜欢的蜜蜂”听了养蜂员老梁的介绍后“我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求给人的却是极好的东西”到最后“这天夜里我做了个奇怪的梦梦见自己变成一只小蜜蜂”文章就这样紧紧扣住“我”对蜜蜂感情的变化层层点明题旨结构合理而又精巧 初中课本中类似的课文有许多如白杨礼赞、背影、花儿为什么这样红等等中考作文若能像荔枝蜜那样除了在文章的开头结尾点题外还能在文章的中间部分点题那不但能减少离题偏轨的文段而且一定会使作文增色中考作文点题的方式有多种多样按表达方式的不同大体可分三类 通过抒情点题 人教版七年级下册安塞腰鼓中有这样几句话：“黄土高原上爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！”、“好一个安塞腰鼓！”、“好一个安塞腰鼓！”、“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”、“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”通过这五个带有“安塞腰鼓”的抒情句不仅使文章层次清晰而且逐渐把感情推向高潮 通过描写点题 苏教版七年级上册驿路梨花中“我”和老余在深山中正愁没处住宿时意外的发现了梨花“白色梨花开满枝头多么美丽的一片梨树林啊！”循着美丽的梨树林我们找到了舒适的小屋在香甜的酣睡中“恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”第二天早上我们正在修葺小茅屋时“突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘走在前边的约莫十四五岁红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛我想：她一定是梨花”经过一番解释以后“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花不由得想起一了一句诗：驿路梨花处处开”文章先写自然界的梨花的美再写在自然界的梨花衬托下的哈尼小姑娘的美最后由衷的发出“驿路梨花处处开”的赞叹使整篇文章始终洋溢着梨花的芳香让人真切的感受到社会主义大家庭的温暖 通过议论点题 苏教版九年级上册论雷峰塔的倒掉文章以“听说倒掉希望倒掉仍然希望倒掉居然倒掉终究倒掉”五个议论句作为贯穿全文的一条思想感情的线索揭示了一切镇压人民的反动势力终究要垮台的真理 当然在具体的写作过程中我们可以灵活运用多种表达方式在行文中间点题古人云：“亢节之处妙在一点”中考作文阅卷由于时间紧、任务重考生宜在文章内容流转交汇之处不失时机地点明题旨回扣题意才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象 下面是一篇学生的习作划直线的四处点题使文章扣题更紧、思路更清、主题更明 受到鼓励之后 一句简简单单的鼓励有时会给人带来无穷的力量（点题总起下文） 记得我小时候成绩很差数学经常挂红灯有人老师说我脑子发育不全天生的笨小孩看到哥哥每逢放假都拿奖状回家而我只有那剌眼的“不及格” 有一天当老师的大伯来我家做客而我很不懂事专心地玩着我的拼盘大伯看得好奇便驻足于我身边看我拼一幅不大的拼盘棋子像“沙场秋点兵”一样一一被我点到各就各位我拼好后拿给大伯看大伯满意地点了点头用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说：“侄子你很聪明嘛！好小子很有前途努力发现自己吧！”我似懂非懂地点着头啊这是鼓励我可从来都没有尝过这种味道呀！我心里乐开了花顿时觉得自己好像聪明了起来（详写大伯的鼓励我受到鼓励时的心理） 以后每当我在学习上遇到难题我都抱着这样的想法：“连当老师的大伯都说我聪明这题凭我的聪明才智一定可以做出来”这样经过一场场“搏斗”一道道题乖乖地投降了我状态越来越好随着一道一道的题目被我攻克我积累一套一套的经验遇到难题的时候我便使用自己总结的内容数学成绩也呈几何级数递增原先三个字的“不及格”化作了双字的“及格”进而变为单字“优”全家都为我的进步而高兴连哥哥也要向我取经呢！（大伯的鼓励给了我力量促使我进步） 上了初中题目越来越难靠一些小聪明就不能对付了需要好好地努力学习了而且高手也越来越多每当我遇上难题思虑堵塞的时候眼前总浮现大伯夸奖鼓励我的画面：“你很聪明嘛！”这句话便会在我耳旁回荡我就会鼓足勇气再次向难题挑战我并不认为他们比我聪明在难题中摸打滚爬一阵后我终于发现了一条属于我自己的解题思路虽然现在其他几门谈不上好但是数学我认为绝对是“顶呱呱”就是其他几门功课我相信我也一定能够学好（大伯的鼓励给了我信心） 谁说笨鸟不能飞我想我真正开始起飞是从大伯那句鼓励开始的这句简简单单的鼓励它也许会影响我的一生（结尾再次点题呼应开头点明鼓励的非凡意义） 中考作文如何才能出采 下面拟就中考作文如何才能出采谈点本人粗浅的见解作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的其得分直接影响着中考语文成绩一篇好的作文得分能在48分以上而一篇较差的作文得分可能不足30分要想使中考作文取得一个令人满意的成绩做到以下几个方面是至关重要的： 一：思想内容应深刻思想内容深刻是作文得分关键今年我市高分作文大多是内容丰富见解深刻的作文考生或阐述对生活的感悟或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文内容则显得空洞贫乏缺少实实在在的内涵仅仅是凑一些字数敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题表达自己的生活感悟展示自己的思想境界写出一篇实实在在的文章切不可蜻蜓点水一带而过更不可架空文章 二：篇章结构应完整结构完整这是中考作文最基本的要求一篇未及完篇的作文无论语言多么优美观点如何新颖也只能归入三类卷所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现如果实在没有时间也应结合作文的开头急就一个作文结尾其次中考作文一定要做到主题集中作文应围绕同一主题作深入阐述切忌东拉西扯主题涣散甚至无主题另外作文篇幅也应控制在600700字之间作文太短了会让人觉得内容单薄太长了又会让人感到厌烦 三：切入角度应新颖要想在众多的考生作文中脱颖而出赢得阅卷老师的青睐作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径今年我省的中考作文为半命题作文大部分的考生都是从题目的提示语中选择一个词语填入题中如写珍惜拥有的“亲情”、“青春”、“幸福”等这样的文题当然可以但写的人多了阅卷者难免会觉得乏味如果作文语言不是很精彩那么你的作文就很难得到高分但有些考生就很聪明他们舍弃了这些考生常用的话题而另辟蹊径有的写珍惜拥有的“挫折”有的写珍惜拥有的“对手”等这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意如果言之成理或描述得当则很容易得高分 四：表达形式应多变有些学生在写作文时不懂分段一篇作文就老三段开头、中间、结尾甚至全文就一段这就使得作文显得非常呆滞难以引起阅卷老师的重视而得不到高分而今年我市中考作文形式多样从体裁上看有记叙文有抒情散文有日记体作文还有诗歌、戏剧等在表现形式上有以题记式开篇的有以后记式结篇的还有的将全篇分成几个小片段每个片段冠以一个小标题几个片段构成一个有机整体的这样多变的形式为作文获得高分加上了一个有力的砝码因此学生在平时作文训练时应有意识的加强文体训练多吸取别人作文的成功经验努力使自己的作文在形式上不拘一格 五：语言表达应有味语言项是作文主要采分点考生在平时的作文训练中应尽量提高自己的语言表达能力并力争形成自己的语言风格今年我市中考作文在语言表达上可谓异彩纷呈：有俏皮幽默的有老成持重的有清新亮丽的有古朴典雅的优美有味的语言让阅卷老师拍案叫绝也为作文获得高分提供有力保障尽管语言优美是较高要求需长期努力训练方能得到但我们在平时作文训练时注意提炼语言则很必要也很有效语言是作文的外在表现形式阅卷者在判你作文时首先就是看你的语言语言不够精彩就可能失去得高分的机会因为中考阅卷时间紧、任务重每篇作文在阅卷者眼中停留的时间一般只有一分钟左右在这么短的时间内阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的如果你的作文开头就显得很拖沓写了一大段还没写到点子上那么你的作文可能就要面临得低分的命运了因此考生在写作文时开头应简洁并迅速入题尽量做到语言表达的生动精彩作文中间段落每段开头的语言应简洁生动并尽量在每段开头用优美的语句概括本段内容或紧扣作文主旨作文的结尾更要注意锤炼语言并再扣主题如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华中心则效果更好应尽量避免使用“所以”“因此”一类的字眼作总结因为这样很容易让人觉得你不是在写作文而是在回答问答题 六：卷面书写应工整卷面是作文的门面卷面书写洁净工整会让人赏心悦目能博得阅卷老师的好感；而卷面脏乱不堪的作文只能让阅卷者望而生厌难得高分我省从去年开始中考命题时就已把卷面书写列为得分项分值为8分由此可见对卷面书写要求之高今