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教师学期总结范文 三年满师后学习到了很多教学的技巧工作第四年在教学和班主任工作方面都需要融入自己的思考第一学年跟着自己所带的班级升入了二年级对班级情况、学生的学习情况相对熟悉也使我有的精力花在课堂教学的研究 一、语文教学 一是力求扎实因为是第二轮教二年级对第三册的课文比较熟悉但对于教学还是力求扎实在教学之前自己事先朗读课文理解文本在进行教案的设计与修改并努力学习其他教师的优秀成果不生搬硬套简单模仿在平时的语文教学中采用听写等形式检验、巩固孩子所学的知识并做到心中有数以便在课堂中进行具有则很针对性的指导 二是力求创新对于教学过程有新的想法对环节的设计做出一些适当的修改在实践中尝试反观课堂教学效果对自己的教学进行剖析为后面的课文教学而积淀 三是在复习阶段力求兴趣和效率复习阶段练习量比平时稍多如果主要以讲、练为主没有及时跟上的评价机制学生往往会觉得比较机械学得比较枯燥因此复习阶段为了努力激发孩子在复习阶段对学习的兴趣提高孩子复习的积极性在班级里推行了复习积分的方式每次的作业除了等级制之外还有相对应的积分反正与复习有关的一些练习、作业、听写都以积分的方式进行计算达到相应的积分进行兑换复习苹果再次积累后兑换相应的奖品这样一来不仅可以提高孩子对作业的认真度也培养了孩子的荣誉感要付出努力才会有收获 二、品德与生活 这一学期在教研组长的带领下上了一节片里的品德与生活研究课炎黄子孙在磨课中不断提升自己切身感受到每一次的备课每一次上课和修改都是一次蜕变从中让我感受到品德教材所具有的开放性特点增强了教材对课程资源的吸纳整合力让教师能够根据学习发展态势和学生综合素养动态生成的需要适时、适度地利用课堂生成的资源课堂生成资源是不可预设的老师要有高超的驾驭技巧才能将其点石成金反之则可能“画虎不成反类犬”同时作为一名品德老师更要学会关注教学资源的变革教材不是唯一的教学资源现代信息技术的飞速发展和网络技术的广泛应用给教学带来新的发展机遇也使教学面临严峻的挑战从当前课程改革的趋势来看凡是有利于创造出学生主动学和谐发展的教学资源都应该加以开发和利用其途径：第一社会调查跟踪和预测社会要求应具备的认知、技能与素质第二反思学生能获益的各种资源状态包括教与学的方式方法、情感态度、价值观和各种能力的发展；第三拓宽校内外教学资源渠道和分享渠道 另外教师和学生虽然可以相对独立的成为重要的课程资源但在的课堂教学过程中教师自身所蕴含的课程资源和学生自身所蕴含的课程资源只有在“师生互动”的过程中才能充分地显示出来从某种意义上说有效的教学就是“师生互动”的教学因为只有互动教师和学生才可能获得相
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