语文初一教学工作总结.doc

语文初一教学工作总结 现在回想起来去年的上个学期的许多东西对我来说是珍贵的经验在XX年新学期开始之前我在思索如何把心中的一点点想法有层次地梳理;我如何在这学期给孩子们带来正确的知识、充实的快乐、光明的理想和进步的渴望 一、学期的目标 (1)就自身而言做一名专业的语文教师利用一切的课余时间尽最大的努力的热情去锻造自己从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中汲取精华为我所用 (2)就学生方面学到有用的语文知识每个人都在原来的基础上有所进步语言表达能力、写作能力以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次使全体同学共同进步 (3)从课堂上注重培养学生积极的心态和解决问题方法的掌握引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动锻炼学生的思维和语言组织的能力 (4)从课余上在确保睡眠的基础上有效地利用课余时间使学生既有丰富多彩的语文活动又能弥补学生在教材中知识的不足学有余力的学生掌握更多的拓展知识 二、具体措施 (1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动搜集优秀的课例进行研究 (2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理升华为随笔和经验 (3)上好每一节课精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际 (4)课堂结构严谨有序丝丝入扣生动有趣让学生系统地掌握知识 (5)黑板上的板书字字珠矶既有利于学生对生字词的掌握又锻炼学生的书法 (6)积极鼓励学生利用课余时间参加语文兴趣小组自觉收集、整理语文课外知识 三、应注意问题 (1)本学期的重点放在基础较差学生身上使其与优秀的距离有所接近 (2)课堂结构和时间的把握需进一步提高向单位时间要产量 (3)引导学生把知识系统化比如古诗词可按作者、按类别、按主题分别进行分类形成经纬交织的网络 (4)根据农村中学的实际情况在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾 四、本学期个人计划阅读书目 (1)外国名著：安娜卡列尼娜、三个火枪手、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记 (2)中国名著：巴金系列家、春、秋、雾、雨、电 四世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录 (3)教育教学：教育新思维系列丛书、班主任之友、内蒙古教育、走进新课程系列丛书、班主任工作精要读本新课程怎样教 (4)其他活动：电脑、英语、写作 学年度本人担任一(3)班和一(4)班语文教学工作本人坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自身的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学体会及教训 一、要提高教学质量重要是上好课为了上好课我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课 认真钻研教材对教材的基本思想、基本观点每句话、每个字都弄清楚明白教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知晓应补充些资料怎样才能教好 明白学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、须要、要领、习惯学习新知识可能会有些难处采取相应的预防方法 思虑教法处理如何把已掌握的教材传授给学生包含如何组织教材、如何安排每节课的活动 2、课堂上的情况：组织好课堂教学重视全体学生留心信息反馈调动学生的有意留心使其保持相对稳定性同时想方设法创设教学情景激发学生的兴趣和情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生留心引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担 3、要提高教学质量还要做好课后辅导工作初一的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上无法按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种疑问就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生全力做到从友善开始比如握握他的手摸摸他的头等从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理会和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法示意深刻的理会和尊重还有在批评学生之前先谈谈自身工作的不足 4、积极参与科组活动虚心向同行学习博采众长提高教学水平 5、认真学习新课标要求勇于从事语文教学的新尝试 二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅 总之在本学年的各科教学工作中我都力争严格要求自身无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法并能做到为人师表语言健康得体举止文明礼貌以身作则注重身教在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自身全力工作发扬优点改正缺点开拓前进为母校的建设与成长奉献自身的力量 初一是学习语文的黄金时期也是养成良好习惯的最佳时期良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证也是一个人成才的重要因素好习惯的养成不是一蹴而就的要靠教师的督促、日积月累、潜移默化叶圣陶先生说:“学习语文的目的在于运用,就是要养成运用语文的好习惯”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果;否则学生的学习是盲目的、被动的甚至有时不知道该干些什么我的具体做法是： (一)、要养成勤查工具书的习惯 在阅读课文或写作时遇到不认识的字不理解的词办?那就向工具书请教所以凡是学生问我某个字读某个词讲我一律不说而是让他查字典自己解决在写作时不会写的我也不让他问别人还是让他查工具书时间一长慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯 (二)、要养成广泛阅读课外书的习惯 读古今中外的名著能学到许多为人处事的大道理反复揣摩、品味冰心老人的九字真言：“读书好多读书读好书”目的就是让学生明白“读书有益处这是站在巨人的肩上眺望世界;要爱好读书在浩如烟海的书中选择有用的书来读”另外还要求学生必读书后的名著引读并且在课余时间读完该册规定的名著对于提前读的要给予肯定和指导除了名著之外还要鼓励学生多读其他有益的课外读物 (三)、要养成坚持写日记的习惯 许多学生怕写作文有人甚至拒绝写作如果让学生坚持写日记在写作内容上加以指导消除畏难情绪定会让学生喜欢写作因为日记的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的都可写进日记里把自己内心的情感倾述在日记中;可以把对外界的观察写在日记中比如观察老师同学的外貌特征花、鸟、草、虫也可写对人生的感悟;读了一篇文章之后有感而发写点心得体会也可总之世间万物均为我用但必须要求学生写出中心明确文从字顺的东西不要记流水帐其次字数上要规定每篇必须在300字左右要带有小标题长此以往学生就会由怕写而变为喜欢写作;由找不到写的内容而变为有话可写每周我都要求学生写三篇日记有一篇是写给老师的心里话每周一我会收