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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班识字活动：树医生 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】 1、认读字词：啄木鸟、医生、治病。 2、认读儿歌，了解儿歌的大概内容。 3、知道啄木鸟是益鸟，并在学习中体验互助的的乐趣。 【活动准备】 教具准备：识字大范例、大字卡、朗读光碟、自制害虫卡片若干（背面贴有字词）、啄木鸟头饰、歌曲郊游、自制小框3个（框外贴有相应字词） 环境准备：森林的场景创设、大树的扮演着、啄木鸟的扮演着。 【活动过程】 一、开始部分。 放音乐，老师带着幼儿到郊外去游玩，来到树林里，突然听到有哭声，寻声望去原来是一棵树在哭，就一起过去询问：“大树，你为什么哭呀？” 大树：“我生病了，有害虫在我的身体里，好难受哦！也没有人帮我去找医生来给我治病”。 师幼：“我们帮你去叫医生来吧！医生住在哪里呢？” 大树：“住在森林路口的第一棵大树”。 老师带领幼儿找到医生的家，可是医生不在家，它留下了一封信，老师打开信，内有光碟。 二、基本部分。 1、引出要认读的生字词：“啄木鸟”医生回来了，幼儿带领啄木鸟去帮大树治病，啄木鸟从大树生上抓出三条小虫，小虫的身上分别刻着“啄木鸟”、“医生”、“治病”的字宝宝。 2、幼儿认读生字。（方法：全体操练、单个认读、大小声练读等） 3、认读大范例：大树给啄木鸟写了封感谢信，我们一起来看看。出示大范例，播放光碟，幼儿根据要求欣赏儿歌树医生，欣赏完后老师帮助幼儿理解儿歌大概内容。 欣赏要求：手指字，耳朵听，眼睛看，嘴巴不出声。 4、幼儿独立地有感情地朗读课文。 朗读要求：手指字，身坐正，声音宏亮，有感情。 5、词语的运用（用字词来说一句话） 三、游戏：捉害虫。 1、情景导入： 啄木鸟说：“我虽然帮大树治好了病，但是树林里还有很多大树也生病啊，我一个人忙不过来，可怎么办呢？” 幼：“我们可以帮你一起捉害虫” 2、游戏规则说明： 啄木鸟：“太感谢你们了，但是在去森林捉害虫之前我有要求哦，我只要一个小朋友捉一只害虫就可以了，而且不能在森林里面乱跑哦，要听我的指挥，捉到害虫以后，就在这里集合。” 3、通过游戏巩固知识： 幼儿捉到害虫后，让幼儿观察害虫有什么特别（背面都有字宝宝），让幼儿把看到的字宝宝大声地念出来，把它们归类放到相应的框子里，检查正误，再次认读。 四、结束部分。 啄木鸟和小朋友们告别。 教师提问：啄木鸟好不好啊？ 明确：它非常乐于帮助大树治病，而且（ ）不要任何人送的礼物，大家都很喜欢它，是森林里面的益鸟，小朋友们也要像啄木鸟一样去帮助有困难的人，还要保护像啄木鸟一样的益鸟。 【活动延伸】 小朋友们除了要保护有益的动物外，还要学会保护自己。让幼儿明确要有健康的身体，平常要爱卫生，勤洗手，勤换衣服。
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