重阳节的教学设计.doc_第1页
重阳节的教学设计.doc_第2页
重阳节的教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

重阳节的教学设计 教学目标： 1.能借助拼音读准生字的读音在老师指导下描摹“人、太” 2.朗读课文能做到不加字、不漏字;在反复诵读的过程中记住课文内容并尝试背诵 3.读儿歌了解重阳节的来历引导学生从小学会孝敬老人 教学过程： 一.引入课文揭示课题： 1.启发谈话学习生字“节” 在我国有许多具有民族特色的节日(板书：节)拼读 2.了解各种节日名称 (出示节日名称)第一行是重大节日可以放假来庆祝第二行是具有中国特色的节日 3.揭示课题 人们在不同的节日中可以做不同的事情来庆祝今天我们就重点来了解其中的一个节日重阳节 (板书课题拼读“重”辨析“轻重”) 4.齐读课题 二.读通课文教学生字： 1.借助拼音读课文读准生字字音划出生字组成的词语 2.出示课文指名读 3.出示生字组成的词语开火车读 三.学习课文了解内容 1.指名读课文其余同学边听边记：一年一度的重阳节是在一天? (你们听清了学生齐读:九月九是重阳) 2.自读课文找出课文中描写秋天景色的句子 师：农历九月九刚好在中秋节之后当时的景色怎样?(出示：景色) 3.积累描写“秋色”的词句 (1)指名交流描写秋天的句子(文中句子变红) (2)补充积累秋天的词语 师：秋天的景色真美啊真是：秋高气爽云淡风清(引导学生读好这两个词语) (3)学习：“景色”两个字 4.再读课文了解人们在重阳节会干什么 (1)自读课文 在重阳节这一天人们会干些什么呢? (2)交流引读有关语句 (3)引导质疑 读了这两句话你有什么问题? (4)听故事释疑 看连环画听知识老人讲重阳节的来历 5.引读第3句 6.师引读全文自己读好课文试着背诵 7.引导想象练习说话 自古以来在重阳节这一天人们会登上高处一边观赏秋天的美景一边许下心中美好的愿望如果你也登上高处你会为你的家人和朋友许下什么美好的愿望? 8.看图说话引导学生从小学会孝敬长辈 刚才许多小朋友都为自己的爷爷奶奶、外公外婆许下了美好的愿望其实如今重阳节又叫敬老节老人节想一想这一天我们还可以为老人做些什么呢? 看图小组讨论用一句话说说图上的意思 9.小结：我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事平时也应该为他们做事 四.写字指导
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论