优秀辅导员事迹材料：十年奉献铸造学子梦想

1 / 6 优秀辅导员事迹材料：十年奉献铸造学子梦想 优秀辅导员事迹材料：十年奉献铸造学子梦想 卢春分，现任江汉大学化学与环境工程学院学办主任、学生党支部书记、 XX 级学生辅导员。十年来她尽心坚守学生工作岗位，连续 4 届培养了 1894 名学生，为社会输送了一批又一批的杰出人才。她既是学生尊敬的老师，也是学生亲爱的妈妈，更是学生们的知心朋友，她用心为学生撑起了一片片爱的港湾。在我校学生工作中形成了一种独特的 “ 卢春分现象 ” 。 理解与尊重让爱发光 多年的学生工作经验让她相信，每一位学生定都有着与众不同的优点，应该 用欣赏的眼光去看待他们。用爱去呵护他们的青春，他们必定将青春演绎地更加绚烂。 学院一位大三的女生个性非常叛逆。一次和寝室管理员发生争执，带着行李要到学院教室睡觉，她得知此事，半夜两点从汉口赶到学校，劝说多时，学生仍不肯回寝室，于是她打开办公室的门，裹着被子就和这位女生一起在学办的会议桌上睡了一宿。通过这次促膝长谈后她们亲如朋友。 一位学生脚有残疾，害怕体测。卢老师鼓励她，甚至陪着她跑步，不仅让她通过了体测，还挑战自我进入体育部，成为2 / 6 部长。卢老师肯定她的工作能力，聘请她成为辅导员助理。在她伤心落泪的时候递 上纸巾，在她胆怯的时候给予支持 让曾经那个自卑的学生，成为了如今获得国家奖学金的优秀学生。改变一个学生的命运，有时候真的只需要一份尊重、一个微笑、一个赞许。 他是一名来自农村，曾经迷失在城市的繁华中，沉迷于网络的学生。卢老师将他从网吧请回来，语重心长与他交谈，对他嘘寒问暖，表扬他的优点，和他做朋友。第一年考研失败，所有人都不看好这位学生。卢老师却相信他，给他找住宿，提供学习的地方，终于今年考了 335 分。 “ 一个都不能少 ” ，每个人都有着自己的优秀，在卢老师心目中，驶向成功彼岸的船，不会少了她的任何一个学生。 没有差等生。卢老师告诉她的学生 “ 你足以优秀 ” 。 为了和每一位学生都能进行交流，让学生的问题得到解决，她绞尽脑汁，设立了 “ 心语聊天室 ” ，开设了一个交流无阻的平台。在实现了全方面了解学生后，卢老师又提出了 “ 十必谈 ” 制度，对特殊学生进行更多的关注。一是学习成绩退步较大的学生必谈，二是获奖励学生必谈，三是家庭经济困难学生必谈，四是家庭发生变故学生必谈，五是受到处分学生必谈，六是谈恋爱学生必谈，七是有心理困惑学生必谈，八是少数民族学生必谈，九是学生党员、学生干部必谈，十是欠费学生必谈。她采取灵活深入的访谈方式，个别 访谈 1283 / 6 人次、专题座谈会 8 次、交流会 6 次、讨论会 3 次，与学生搭建起了心灵沟通的桥梁。 学生成为了她生活和生命中最重要的一部分。她把学生当自己的孩子一样，学生们也亲切地喊她卢妈妈。理解与尊重，将这份关爱的心擦拭地愈加光亮。用关爱给学生插上梦想的翅膀，让学生在蓝天翱翔！用关爱给黑暗点亮曙光，让学生追逐理想！ 与时俱进，创新教育 卢老师除了被亲切地叫着 “ 妈妈 ” ，还被大家叫着 “ 卢姐 ” 。她总是不断学习，与时俱进，和学生能有共同的话题，总是站在学生的角度上，以学生能够接受的方式，告诉学生做人、做学问的道理。 由于完全学分制的特殊性，卢老师为了能与学生更多交流，就更加提早地来到学校，因为家离学校远，常常天未亮就出门了；为了不影响学生准时上课，还改变了以往的 10 点签到制度，改用更方便的联系方式，开设了移动、联通两个平台。学生跳舞没自信，不敢上台表演，卢老师说 “ 如果我都能跳好，那么你们就更可以 ” ，就是为了给学生鼓劲，卢老师每天练习舞步，即使老是忘记舞步，即使腰肌劳损，她从未放弃，因为她知道她的坚持可以换来学生的信心。 XX 年迎新舞台上，大家看到了 最美的舞蹈，老师和学生一同在舞蹈。谁说时间留不住，青春留不住？那一刻，卢老师也绽放着4 / 6 “ 青春与美丽 ” 。 “ 辅导员 ” ，辅导着学生的学习，这种辅导更是一种人生的引领、学习方法和做人方式的教授。卢老师就是以这种灵活的方式，她的方式，给予学生不一样的教育。在工作中不拘泥于形式，敢于创新，一直是卢老师的工作原则。 她围绕一年级学生的特点，摸索出 “1+1+13” 的党员带班新模式，解决新生问题同时，也提高了党员的要求。即：“ 一名党员 +一名学生干部 +一名专业拔尖骨干 ” 在辅导员、班主任的指导下，对新生在人生导航、学 涯规划等全方位、全过程开展新生教育和引导服务。结果，一直挂科率极高的高数课程，她带的年级 326 人只有 19 人未能通过。 对于考研的学生，一方面，她帮助学生加深专业学习，扎实有效地推进 “ 导师制 ” ，她主动邀请专业教师利用节假日进行专业辅导。另一方面，注重疏导考研学生的心理压力。经过努力，她带的 XX 级学生中有 51 名考取研究生，达到 %名列全校第一。有多名学生高分被重点科研院校录取。 不辞辛苦推荐就业 她始终以朴实的 “ 对得起学生 ” 的工作理念开展就业工作。连续几年，她所在的化环学院毕业生就业率从 90%一 路稳步上升 %，完成了从提升就业率到提高就业质量的跃进，这和学校的体制机制创新、学院全员支持参与和就业一线工作人5 / 6 员的努力工作是分不开的。主要做法有： 第一，突出能力本位，提高人才质量。在注重学生专业能力培养的同时，还要重视培养学生具备积极的职业态度、过硬的职业技能和良好的职业道德，从而提高学生的就业核心竞争力。 第二，完善就业制度，拓宽就业渠道。她建立了月度就业率通报制度，及时掌握学生就业工作各阶段的进展情况，定期向学院反馈就业进度，有针对性做好帮扶工作，保证就业工作落到了实处。帮助贫困学生树立信心，敢于 在职场中与人竞争，同时也推荐他们就业。 第三，打造三大平台，精心铸就就业网络。她积极发动全体教职员工，开拓就业渠道，形成上至学院领导，下至普通教职工 “ 人人关心就业 ” 的局面。充分利用院企合作平台，通过定期走访、调研等形式，加强知名企业日常联系，以保障优质的就业资源。同时，学院重视校友资源，借助校庆之际，召开校友回母校送岗位的活动，为毕业生就业开辟了新的资源。 第四，强化就业指导，更新就业观念。与此同时，她通过就业指导专题讲座、开辟就业专栏、网上就业指导等形式，搭建起一个反映迅速、完整通畅的就业信息平台，在 毕业生中加强就业形势、就业政策、求职面试技巧等方面的指导。邀请优秀毕业生校友、企业负责人开展专题讲座，引导学生认6 / 6 识职业、提升职业素养。有的同学觉得工资低，她就教育他们要 “ 先就业，再择业 ” ，比如有的同学就通过第一份工作得到了经验，跳巢到更好的单位；有的同学被卢老师推荐到环保局做合同工，在积累经验的同时，还准备着事业单位的考试。 竭尽全力，把学生的事看成自己的事