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文档简介

1 / 4 传染病及其预防教案设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 传染病及其预防 课题 授课班级初二年级授课教师授课时间 教学 目标知识与技能 1举例说明传染病的病因、传播途径。 2举例说明传染病的预防措施。 3列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。） 过程与方法调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。 情感、态度与价值观通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。 教学重点利用生活中的事例引导 学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 教学难点利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。 教学方法讲述、讨论、交流 教具与学具准备艾滋病的有关资料、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病、甲型 H1NI 的资料。 教学内容教师活动学生活动 引入新课 2 / 4 健康地生活 传染病及其预防 病原体：引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等 传染病流行的基本环节 传染病的预防措施 1提问：人们珍爱生命，也珍爱健康，什么是健康呢？ 2展示世界卫生组织关于健康的定义：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括了躯体、心理的完好状态与良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入到健康的范畴。 3每年，特别是春秋季节，人们都会警惕一些传染病的流行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？ 4你的调查表中有哪些是传染病？哪些可以通过接种疫苗来预防？ 5这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢 ? 6引导：提问：分析传染病的最大特点是传染性，是什么在人和人或动物和人之间传播呢？ 7设疑：传染病为什么能流行？它有哪些基本环节呢？展示：课本 69 页资料 1。 3 / 4 8流行性感冒的病原体是什么 ?病原体首先存在于什么人身上？流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？什么人最容易得流行性感冒？ 9在 XX 年 “ 非典 ” 期间，为了预防 “ 非典 ” 人们采取了哪些措施。 10讲述：传染病的预防可以从三个方面着手，采取综合的措施，但又要根据具体不同病种的特点和具体情况，抓住主要环节，做到中华措施和重点措施相结合。学生分析：健康概念的三个方面 非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核、甲型 H1NI等 学生回答 学生回答 学生回答 设计理念从学生熟悉的生活出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题，这种方法很受学生的欢迎。如传染病的预防，学生先回忆预防 “ 非典 ” 的方法，再从
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