九年级语文上册 18《杨修之死》课件 （新版）新人教版.ppt

罗贯中,杨修之死,请同学们欣赏下面这首诗,聪明杨德祖，世代继簪缨。笔下龙蛇走，胸中锦绣成。开谈惊四座，捷对冠群英。身死因才误，非关欲退兵。,学习目标,1、通过查找资料，学生能说出作者简介及三国演义有关的文学常识。2、通过快速读课文，学生能说出故事情节及曹操和杨修的性格特征。3、通过讨论杨修的死因，学生能说出从中得到有益的启示。,预习检测：1、给下列加线字注音庖官禀请主簿一盒酥分食讫大簏谮害麾军绰刀佯怒夏侯惇高阜处,po,bng,b,hu,q,l,zn,s,cho,yng,dn,f,预习检测：2、解释下列剧中加线的词语适庖官进鸡汤。（）数犯曹操之忌。（）人皆不晓其意。（）丕如其言。（）植然其言。（）但操有问，植即依条答之。（）（）,恰逢,屡次,明白,按照,认为是对的,只要,立即,目标一：通过查找资料，学生能说出作者简介及三国演义有关的文学常识。,自学指导（一）自学内容：作者简介及文学常识自学方法：查找资料自学时间：2分钟,自学检测（一）,1.三国演义作者，名，字，号，（朝代）家。2.三国演义是我国第一部，描写了时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。,罗贯中,本,贯中,湖海散人,元末明初,小说,长篇章回体小说,三国,目标二：通过快速读课文，学生能说出故事情节及曹操和杨修的性格特征,自学指导（二）自学内容：课文。自学方法：快速浏览课文，给每个小故事拟一个小标题。自学时间：3分钟,自学检测（二）,1.按课文顺序列出七个小故事,鸡肋事件；改建园门；分食一盒酥；杀近侍事件；吴质事件；教植斩吏出门；为植作答教,2、每个小组选出一人为代表参加班级复述故事竞赛。要求:把故事的要点讲清楚，可以加进自己的合理想象内容，能把故事中的人物形象讲得活灵活现。最先复述故事的学生有优先选择权，可以任选其中一个故事进行复述。全部复述结束后，全班学生进行评判。,要点归纳：,文章所选事例典型，既有日常生活小事，也有军国大事，按照由大到小、由轻到重的次序，精心安排，从而突出人物的个性。,目标二：通过快速读课文，学生能说出故事情节及曹操和杨修的性格特征,自学指导（三）自学内容：课文自学方法：运用圈点勾画方法，标出文中主要人物曹操和杨修的“言”“行”及心理活动，认真揣摩，讨论合作，归纳出曹操和杨修的性格特征。自学时间：5分钟,自学检测（三）,通过七个小故事，分别归纳出曹操和杨修的性格特征。杨修：恃才放旷，目中无人，狂妄轻率。曹操：老谋深算，阴险狡诈，嫉贤妒能。,要点归纳,本文塑造人物形象的方法是：选用典型事例来表现主要人物的性格特征，使人物形象鲜明生动。,自学指导（四）自学内容：课文自学方法：生讨论、归纳，自由发言自学时间：3分钟,目标三：通过讨论杨修的死因，学生能说出从中得到有益的启示。,自学检测（四）,杨修才华横溢，曹操因爱其才而重用之。可是也因为杨修恃才放旷而被曹操所杀。我们从杨修的遭遇中能获得什么有益的启示呢？,聪明人应当多干事，少说话；做事要三思而后行，不可越俎代庖，更不可狂妄轻率。,当堂训练,1.给下列加点的字注音。庖官（）食讫（）佯惊（）伺查（）谮害（）诈败（）麾军（）绰刀（）2.填空。杨修之死作者，（时代）小说家。本文节选自，这部小说是我国第一部长篇，描写了时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。3.叙事的方式有：A.顺叙B.倒叙C.插叙D.补叙本文属于哪一种？（）4.本课的主要意图是（）A.表现杨修的聪明才智B.表现曹操难容贤良，滥杀无辜C.表现曹操借除杨修以消除隐患D.表现封建统治集团内部争权夺利的