幼儿园教师教学总结与反思.doc

幼儿园教师教学总结与反思 一年来幼儿园的保教工作在上级教育部门关心支持下以晋升市示范幼儿园为目标以加强教学研究、提高保教质量为重点的特色教育进一步加强教师理论培训全面提高教师的整体素质让每一个孩子“健康快乐、多才多艺、聪明智慧”已成为全体教职员工不可动摇的教学纲要努力改善幼儿园的园容园貌带动全体教师爱岗敬业团结拼搏无私奉献取得了较好的成绩 一、加强教学研究大胆尝试课程改革提高保教质量 1、从转变观念入手以教研为手段积极探索素质教育的新方法、新途径 每周中午进行一次教研活动活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革教师角色的转变努力使教学形式由传授式向开放式转变由知识的传授向能力的培养转变由单一模式走向多元模式努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式 2、加强教学常规管理 对教师的备课、教学活动室内外游戏活动等加强管理根据幼儿的年龄依据纲要中各领域的教学目标扎实落实保教常规并在此基础上积极丰实保教内涵各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室丰富多彩的自由墙、艺术园地、我的画廊、英语角以及家长园地等等即发挥了老师们的真才实学又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智;即体现了老师们的组织调控能力又很好地培养了幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力;即全面具体一目了然地展现了各班的教学内容与成果又及时客观地将每周教学活动反映给了家长 3、加强幼儿一日活动的研究与实施 对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导从而使幼儿养成良好的行为习惯培养了幼儿的生活自理能力加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养并且对中班、大班、学前班幼儿进行了良好学习习惯的培养如正确读书和写字姿势 4、大胆进行幼儿园教育课程改革 由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程各班设立了符合幼儿年龄特点的适应幼儿发展需要的主题且围绕主题设立了教育目标进行各种活动如：舞蹈班、美术班、武术班、图书室、器乐室、手工制作、科学实验、以及各班区角活动 5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操发展幼儿的艺术特点 如：“庆六一文艺汇演”家园同乐趣味活动庆“六一”幼儿绘画展和幼儿武术表演“迎新年、庆元旦欢乐圣诞节”文艺演出和“家园共育联欢会”这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点又加强了幼儿园与家庭的联系增加了幼儿园工作的透明度从而架起了一道家园共育的金桥 二、加强师资培训提高教师素质 保教质量是幼教工作的生命线而提高保教质量的关键是幼儿老师老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平我们坚持外学习内研究(培训)选择性地吸收外地先进幼儿园的教学经验结合本园的实际加强研究从转变观念入手提高教师的整体水平 1、更新观念树立新的幼儿教育理念 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习充分发挥教研究的作用进行理化幼儿园保教工作的新动态和建构积极的师幼互动活动形式的业务讲座使教师们真正理会新纲要的实质树立新的理念运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展 2、交流与创新 通过开展培训各班相互听讲课、观摩课以及优质课的评比、自制教具的评比各班室内外环境创意的评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力 三、努力争取晋升市级示范幼儿园 进一步改善和美化幼儿园的园容、园貌使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园 为迎接市示范幼儿园的评估验收老师们本着勤俭节约的原则充分利用一切可能利用的废旧物品根据季节、依据主题精心设计巧妙布局进行室内外走廊及楼梯间的环境创设从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮 总之幼儿园的各项保教工作在教师们的辛勤努力、勤恳工作下取得了可喜的成绩但还有不足之处我们一定在今后工作中不断探索不断提高不断进取争取在新的学年中再创辉煌 四、新学期新目标 1、成立家长委员会：每班2名家长担任委员定期召开家长委员会主要任务反映家长意见和建议协助和监督园方各项工作 2、申请组建幼儿园共青团支部充分发挥团员模范带头作用 3、加强消防、交通、卫生、保健、防疫等安全互动机制提高安全防范意识 4、启动教育科研工作计划完善教育科研管理机制促进教育科研工作规范化、制度化和科学化 5、进一步提升幼儿园特色教育将“健康快乐、多才多艺、聪明智慧”为我园未来发展的教育品牌 工作已经一个多月了但是一直没有坐下来好好的反思一下自己的工作情况作为一名新教师一定要不断反思才能让自己更加进步吧 这么久了从学生的身份转变为一名老师是需要心理过程的调整和适应真正的幼儿园工作不是学校里老师传授的那个样子真正的幼儿园工作也不是实习的时候看到的那个样子现在的我才慢慢的体会到“耐心”“爱心”“责任心”在工作中的分量和应该为这些漂亮的词语在实际中所要付出的行为是多少 一、适应与迷茫 头一个月工作有点迷茫虽然在学校里和书本上学了很多的理论知识但是真正到了工作中却是经常想不起来也运用不起来除了准备好教学活动以外其他的事情都是空白上完课要去做什么事情要带孩子干什么怎样组织孩子活动都不是很有经验怎样培养孩子的常规也很是迷茫再加上从来没有带过小班孩子对于这方面也缺乏一定的经验除此以外还要写教育日志教学反思区域活动记录主题生成活动区角材料的投放等一些工作创设环境也是一项不小的工程再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务比如要布置教室以外的空间要参与一些教学案例的写作活动还要建构自己班级论坛等让人有点眼花缭乱跟有经验的老师搭班只能是看一点做一点跟着老师一起做做什么事情也总是对自己没有信心总是要问过老师后才能放心的去做没有自己的想法和见解这点让自己也很懊恼老师与我商量什么事情也总觉得自己的大脑是那么的空洞大脑里的东西一个个都那么不争气都用不起来很烦恼 二、游戏 这个月的工作中有一点是很缺乏的那就是“游戏”幼儿园里每天都要带孩子做游戏可是自己知道的游戏又是那么的少经常处于枯竭的状态每次回家都上网恶补这方面的不足但是还是满足不了工作的需求其实现在想想自己有点走入这游戏的误区了幼儿园的活动应该是多样化的而不是说游戏仅仅是游戏而已应该吧自己的思维拓开来如一些民间游戏多样化的绘画活动手工活动等都可以作为日常生活的一部分我发现这个月在这方面的开展有点忽略了只是单一的想着做游戏而已这方面需要好好改善 三、教学活动 教学活动方面的备课也有点偷懒总是很依赖参考书的活动设计虽然书上的设计都是精品但是作为一名新教师还是应该有更多自己的想法和见解不能老是照搬照抄这样迟早是要陷入盲目和思维僵化的程度没有自己的东西和思考也不能形成自己的教学特色这样也枉为“新老师”这个称号终将陷入循规蹈矩的轮回之中 四、与孩子的相处 我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的但是在幼儿园里一个班级30个学生各种调皮、个性突出的孩子都有有的时候看到有小朋友抓伤其他的小朋友或者打架抢玩具就觉得很懊恼到底处理才好呢?虽然在读书的时候看过很多的案例和故事但是真正到了自己要亲自处理的时候还是有点不知所措心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的你不能跟孩子发脾气而且发脾气问题还是不能得到改善可是跟孩子说道理他们也不能理解批评过后还是这样经常会有无能为力的感觉出现我知道没有坏学生只有不会教的老师我现在肯定也存在很多方法的不正确或也有处理不当的时候这些都需要好好的反省自己可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题很多时候都错过了最好的教育时机或者处理的不够恰当这些都是让我感觉到现实与理论的差距也让我看到自己的教学实践与书中真理的差距是这么的大有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈服于现实比如：我们都说吃饭的时候最好不要批评孩子但是又说教育孩子一定要及时才能有效果可是当孩子吃饭的时候发生事情了如果不及时提醒他就会错过教育的时机可是这时候是吃饭的时间批评他又会影响他们的食欲亦或是消化这时候真是很矛盾啊 其实在工作中还有很多的事实与理论的冲突但是没有好好的及时记录和反思很多第一手的资料没有及时处理觉得很可惜现在对工作环境已经渐渐熟悉接下来一定要专注于工作好好把握每一个环节让问题及时处理还要不断地充实自己多看多学多做一步一个脚印走好每一个环节 上半年在我的点滴进步和成长中悄然而逝领导的付出和班主任的培养为我搭建了进步的阶梯和实战的平台现将xx年上半年工作总结如下 一、思想工作方面 秉承“把每个孩子当成天才来培养”的教育理念和“给我们一个娇娇娃还您一个娇娇子”的原则努力培养孩子自信、大方的优点并寻找其特有的闪光点 二、教育教学方面 根据本班幼儿年龄特点和省编教材要求制定每月计划并基于计划组织有序的教学活动下半年开始接手数学对于课程的安排和内容的讲解向有经验的老师学习让我对数学活动的组织进一步渗透 三、家长工作方面 从最初班内老师与家长交流时的倾听到