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小学音乐教师学期总结 导语：“音乐教育不是培养音乐家首先是培养人”作为基础音乐教育的实施者我们音乐老师的任务不仅仅在于教唱几首歌而更重要的在于培养学生对音乐的兴趣爱好下面由小编为您整理出的小学音乐教师学期总结一起来看看吧 虽然我只是一名刚刚上班两年的小学音乐教师不能说有足够的教学经验但通过这两年的自我学习与努力我也总结了一些本学科的教学经验 一直以来音乐课被称为副科课特别是在个别偏远的农村学校更认为音乐课是可有可无的科目随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用使人们对音乐课越来越刮目相看而作为一名音乐教师如何不负众望更好地完成好教学任务最大限度地让音乐放射出它应有的光彩这是我在这两年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题我发现影响上好一节音乐课的因素虽很多但以下这几方面更不容忽视 一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一 常言道：学生是老师的一面镜子有什么样的老师就有什么样的学生作为老师首先要重视自己的课堂教学要自尊自爱对任何一节课都要一丝不苟认真负责使学生无形中受到感染和影响针对那些态度不端正的学生老师要了解学生把握他们的思想脉博否则只一味地想设计课堂教学花样只能抓住学生一时的心却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度所以一旦发现有学习不端正的学生我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用音乐课究竟会给同学们带来什么没有音乐课会怎样同学们马上七嘴八舌大讲特讲其好处所在通过这一环节使学生更进一步了解了老师工作的意义也使他们更多更好地知道学好这门课的意义从而自觉自愿的完成学习任务 二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一 大家都非常熟悉这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做实验到某班时随意点出几个学生并很认真地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘”果不其然几年之后本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者原因很简单专家学者的暗示转给了老师老师对这些学生时常充满信心而正是积极的心理暗示使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态所以结果就如人们所看到的 在实际工作中我不止一次地实验发现：同样的班级如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了学生的情绪便会异常地高涨他们的行为也会与我紧密配合默契相反我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上批评多了学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采心不在焉这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显比如学习四季童趣这首歌曲节奏较难：除了切分节奏还有全音符八分音符多次的交替出现学生很容易产生厌烦情绪我除了采用各种教唱的方法之外重点放在给学生心理暗示上激发他们的学习激情整个教唱过程中我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒这么难唱的句子都难不住你们老师真为你们的聪明能干高兴！”“你们的声音真是太美了我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队”一节课下来不但不觉得累反而会让你身心愉悦兴致更高无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围学生的学习积极性越高学习效果也就越好当然必要的批评也要有不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力讲究语言艺术比如唱歌时有说话或大声喊唱的声音我就让学生自己说说内心的感受让学生辨别美与丑对与错通过这一环节使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的并且认识到自己的行为是不美的不文明的另外我还在课下和同学们达成协议课堂上违反纪律或有不文明言行老师就用眼神或伸出手指提醒大家给予改正错误的机会第三次就在受支扣除平时成线绩的惩罚这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏而且还增进师生之间的感情 三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者 在实际教学中我不只一次地发现：当我身体不舒服精神面貌欠佳时学生上课也是懒洋洋的歌唱时很难进入状态同样的班级当我富有激情地和他们一起活动一起唱时学生不仅学的快对作品的理解也到位同时我和其他老师交流中都发现学生把音乐老师当成了美的标准音乐老师会唱歌声音美；音乐老师会弹琴很让人着迷；老师的一举一动都是他们学习模仿的对象所以作为音乐老师在课堂教学中要充分发挥自己的优势使学生从老师这里不仅能学到书本知识还能感受到美的熏陶 成功的上好一节课所包含的因素还有许许多多以上几个方面只是我在教学实践中的点滴体会我将会在以后的教学生涯中积极总结教学经验争取早日成为一名经验丰富的音乐教师！ 忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况喜忧参半下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结： 一、思想方面 作为一名教师我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育注意培养自己良好的师德关心和爱护每一位学生做他们学习和生活中的良师益友时时处处为人师表；在思想政治上时刻能以党员的标准来严格要求自己关心集体以校为家响应学校号召积极参加学校组织的各项活动注重政治理论的学习抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平每周按时参加升旗仪式从不缺勤服从学校安排 二、教学方面 本学年期我担任一至五年级的音乐课教学任务在教育教学工作上我利用学科特有的力量来教育学生的思想尊重学生的人格让学生独立让学生表现自己的才华给予他们充分的表现欲课堂上严格要求注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一定基础上创造音乐音乐真正成为他们的朋友让每个学生都爱好音乐喜欢音乐本学期我还充分利用农远资源让它运用在每个班级中效果特别的好我也从中学到了许多东西在下个学期里我会更加有效的利用这个新资源让它有效的体现在我的课堂中 三、课外活动 课外活动是我校地一面旗帜对于这方面受益的学生可以说一生受益根据需要本学期我担任学校的舞蹈队的训练工作每周五的下午进行训练在班主任的配合下我在三、四年级选了16名老的队员为了培养新的舞蹈学苗我又在一、二、三年级选了14名新队员为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识我放弃个人休息时间每天下班回家我都对自己进行舞蹈基本功练习然后在进行舞蹈的编排回到舞蹈课堂上首先我对学生进行舞蹈基本功的训练接着我有对学生进行了民族舞蹈的学习让学生了解汉族民间舞的风格和特点又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习秧歌基本舞步的训练经过学习我排练了舞蹈小背篓榴花似火小白船可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的我也不是在吃自己的老底儿而是把新鲜的果实摘给孩子们让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动看着孩子们的进步我由衷的高兴 四、个人学习 为了提高自己的教学认识水平适应新形势下的教育工作我认真地参加县里组织的培训活动认真记录学习内容“脚踏实地大胆创新”是我教书育人的座右铭本年度我继续领悟新课程标准以新思路、新方法来指导自己的工作认真备课、上好每一节常规课我克服各种困难积极学习各种音乐教育理论利用间隙时间练习声乐技巧为教学工作做好充实准备以适应当前教育的形式 俗话说音美是一家在低年级音乐课中常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画这时我才真正认识到音乐离不开美术因此学习美术成了我必学的科目就这样从我来到兴隆小学的三年里我没有间断的同我们学校的尹老师学习国画在尹老师的精心培养下我已完成了八个作品得到了上级领导、家人、老师的一致好评在这里我要对尹老师我的好朋友最真诚的说声“谢谢” 在这个学期里我还利用网络建立了自己的博客在闲暇时间里我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章这样天南海北的朋友会对你的东西各抒己见在那里我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实从中我也学到了许多的知识 我是我校艺术教研组的成员在课余时间里我们会经常在一起讨论教学、交流经验并把实际问题以随笔的形式及时做好解决的办法这样让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获在教育教学中无疑提供了我们最有效的帮助 五、配合班主任工作 本学期我担任的是三年二班的副班主任我非常认真地对待这项工作经常深入班级为自己的班级做一些力所能及的事特别是班主任老师有公事外出时我会尽我的所能管理好我们的班级让班主任放心的去满意而归 六、努力目标 1、加强自身音乐素质的训练摸索出一套适合我自己的特长和教学方法 2、在教学中踏实教课利用各种方法培养学生各种能力和思想的进步积极参加各种教研活动以锤炼自己 我是一个对集体充满了热情的人勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风助人为乐是我的快乐之本只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失把它完成好在以后的工作中我同样会用心去面对用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业 下面是我本人在这个学期进行音乐教学或参加教研活动后的一些总结和感悟 一、二三六年级教学抓重点“发现实效” 1、结合校本培训中的“和美课堂”继续落实“评价美”、“追求美” 每节课我们都要组织学生对课堂进行评价好的评价不仅要求评价本身具有语言美、听觉美更要注重评价是否建立在促进师生共同发展的基础上特别是教师对学生及课堂的评价非常重要！例如：二（2）班的刘旭阳、方佳锋；二（1）班的梁天放；二（3）班的纪晓洁、刘秉萤等这些学生上课都非常好动个性很强！以前上课总觉得他们好想存心在捣乱似你在学生面前批评他们只会起到反作用我们老师首先要多关注他每节课尽量安排他发言或帮忙做一些事情不失时机地鼓励、表扬肯定一下他们即使学生老毛病重犯也不要在课堂上粗暴地训斥他们而是婉转上课还要注意那些问题他们还是会有很大的改变的！最成功的案例是刘旭阳同学在听音乐的时候上很有自己的思想和见解当有些同学走路不安份的话他也会适当评论几句“他们边走边跳还说话既不安全也不文明不美！当然老师同时尊重和体现学生个体的差异教学设计要尽量满足学生的生活体验与需求激发其主体精神才能促进每个孩子最大可能的发展 2、在知识能力的发展方面由于我们的课时有限不可能每一课都让学生背唱的得“滚瓜烂熟”那我就抓知识点获一些重点考虑到以后学生会学到曲式结构、五声民族调式、大小调式、唱谱和以后吹牧童笛做准备我二年级要求他们背唱小星星五声歌曲谱；三年级背唱左手右手捕鱼歌的歌谱、编节奏；六年级牧童笛增加民族音乐的份量主要是为下一步的学习做好铺垫发现真的很有实效 二、教研室下校调研课的多次试教打磨中“磨出实效” 本学期为了迎接11周区教研室员胡老师的下校听课课我的那一节野兔饿了的研讨课经过了长达一个多的精心准备虽然离教研员的要求还有差距但科组的多次集备、试教反复的打磨最后也确实上出了成效记得最后一次试叫教我拿了蔡老师的一年（1）班来上虽然一年级不能像二年级一样一节完成全部教学设计的内容但一节课下来一（1）班的学生也能掌握四分休止符的用法了在此我还要感谢蔡老师他们那些听课老师给予我很多有效的教学建议引起我本人对教学方式改变的一些思考通过这次学期的教研二年级的学生把四分休止符和旋律进行的方式这两个知识点牢牢掌握了我就感觉很有“磨出实效”的感觉 三、外出教研学习很有启发可以“借用实效” 现场观摩学习是让我们提高更快捷径只要能调到课不管路途多远我们也一定会去争取观摩学习的机会第十六周周五在昌乐小学听了两位老师”关于奥尔夫教学法在六年级欣赏课的运用”的结题报告与示范课这次听课让我们得到了很好的启发就是小学音乐欣赏中特别高年级阶段如何让学生去参与课堂教学更好达成教学目标使之成为“有效参与”的问题我们都感觉很有收获和提高这对于我们今后上好高段的音乐欣赏课真的很有启发通过学习可以“借用实效” 四、听蔡老师的区研讨课“吸取实效” 蔡老师13周在我们学校展的区欣赏研讨课铜管乐器家族教研员为了让这次实地教研真正达到让大家共同提高的目的评课时：让听课老师分成小组先进行讨论然后让每个小组派代表轮流上台发言首先每位听课的老师都给予了蔡老师很高的评价：如：教学目标明确能有效达成；教学环节很完整教师思路很清晰有条理能很好的调控课堂；多媒体做的很好教学资源丰富；备课认真准备了很多与该课堂有关的音频、视频丰富了教学内容然后很多小组又对本节课的设计提出了很多可以改进和提升的建议这些建议不单是给蔡老师所提其实对我们每位听课的老师都很有参考作用如：在欣赏中能否把乐器的音色与动物相结合还有老师提到：可以设计体态律动多让学生参与展示所听到的音色听到小号的演奏时请你举起双手按节奏拍手听到圆号的演奏时请你扭扭你的腰肢等等还有胡老师提到的用人声来模仿小号的声音小号：dadada长号dududu；大号：bengbengbeng；圆号wuwuwu这些很实用的建议让我都把它记下来了很有用！所以我称为“听取实效” 这个学期快结束了我感觉没有白忙！所有的辛苦和付出换来了上述的一些积累可以说这些积累在今后的教育教学中都是非常实用、实效的 又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝回首这半年的点点滴滴心中顿生了许多感触这半年中经历的每一天都已在我心中留下了深刻的印记因为这些印记见证了我在音乐教师道路上的成长 20xx年10月1日我参加了国培信息技术培训学习此次培训的内容丰富得就像一次专为教师准备的学习盛宴让我对利用信息技术来授课有了更全面、更深刻、更具体的认知和了解专家给我们做的视频讲座真正地贴近了我们的课堂教学具体到每一节课的设计使我大开眼界对我这学期和以后的教学活动起到了非常重要的指导与帮助为激励和鞭策自己取得更大的进步下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结 一、教学方面 1、能够努力学习、掌握、使用信息技术 2、能够熟悉教学大纲教学内容、教学目标探索信息技术与音乐教学的结合点并用之于教学实践还可与熟练掌握信息技术教师或学生合作实施教学 3、能够认真备教材我在备每一节课时都广泛阅读浏览网上信息找出需要增加些教材以外的知识点和教学中需要些素材和资源准备相应的教学内容 4、能够了解所教班级学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况既了解一般情况又了解个别差异根据他们信息技术的水平、能力来分析些知识点是学生容易掌握的通过分析学生的差异来进行分组在分组中要特意安排接受能力较好和较差的同学进行搭配增强他们的合作意识 5、能够有效使用信息技术补充和支持教学采用讲授、参观、演示、实习、练习、课堂讨论、欣赏、复习等多种教学方法激发学生的学习兴趣并通过学习使他们学会学习的方法和提高获取知识的能力教师对学习过程进行讲评、对共性认识予以总结、对个别问题给予关注 6、能够在课后拓展以学生活动为主学生围绕音乐教师提出的具体问题利用各种媒体提供的信息与资源根据自己的实际和知识的特点进行独立的思考、探索并在教师或同学的协同师生、生生沟通小组交流、汇报等下探索发现知识规律分析问题汇报学习成果进行自主与合作学习 二、教学反思 在