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1 / 6 体育游戏杯儿乐活动反思 体育游戏杯儿乐活动反思 本次活动是我在外学习听回来的一个活动，当然这个活动给我最直接的感觉就是：简 单、好玩、有效。在平时的游戏中，较简单的东西玩得多，而且孩子爱玩。比如老狼 老狼几点了，贴西瓜等，一些高成本的游戏玩具，不见得孩子就一定多爱玩。 于是根据本次活动，并结合我班幼儿已有水平，重新修改了活动方案。 根据指南在健康领域提到的目标 “ 手的动作灵活协调。 ”将活动重难点定位在两 2 / 6 只手同时拿两只杯子并进行 “ 打开 ”“ 关闭 ” 以及搭金字塔游戏。 活动导入也以直接导入开始，让幼儿直接观察杯子增加对活动的好感。游戏设置 从基本游戏练习进而到分组练习，并加入适当的运动（跑）来巩固游戏，并设计了提 升环节，提升环节改变组队，并改变比赛方式，由明显的分队竞赛，改为大家一起玩 的欢乐状态，大家一起集中在同一片区域比赛。最后以合作搭金字塔来升华游戏。 不足一：活动第一次试教，除了觉得幼儿玩的开心，其他并无任何意义。觉得这 根本不能作为一个完整的活动来展现。于是再次调整教案，把游戏的环节稍作调整， 3 / 6 但仍觉得活动缺少意义。于是，我再次研读教案，在大家的一起帮助下，终于确定 本次活动的难点在于同时运用两只手。有了目标，然后在活动过程中逐步渗透这就简 单了。 调整一：中班幼儿在精细动作如扣纽扣、拿筷子上已有很大的进步，在生活中训 练的也多是右手。所以，本次活动我们将它定位为：同时运用两只手，并在将其渗透 在活动的各个环节中。 不足二：此次游戏活动虽然有趣，但都是在我的高控下完成的，幼儿不具有主体 4 / 6 地 位。因为是体育游戏，所以必定有规则，规则是由我来确定的，那如何让幼儿成为 游戏的主人呢？ 调整二：所以在活动过程中，我多是以游戏者的身份参与进来。除了给幼儿介绍游戏 规则之外，玩的技巧方法等都是幼儿通过自己玩的经验总结并分享。 此外，作为一次体育游戏活动，运动量还是必须要有体现的，于是我们通过拉大 幼儿与游戏物间的距离，让幼儿在跑一跑的过程中，体验游戏带来的快乐及运动感。 体育游戏最快乐的就是游戏本身，让幼儿如何能在适当的活5 / 6 动场地内玩得最开心呢， 这与老 师如何安排游戏环节等密切相关。在游戏过程中，我的语言指导也发挥相当大 的作用。既然简洁明了，又必须要让幼儿明白，所以这对我仍是一项考验，一个需要 突破的难点。 体育游戏的执教让我对游戏本身重新有了一个思考，并让我发现游戏在幼儿成
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