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文档简介
1 / 10 作文教案寻觅秋天的足迹 作文教案寻觅秋天的足迹 作文话题 :寻觅秋天的足迹 作文最重要的要求就是真情实感,而真情实感的来源则来自于生活,学生应该在自己的生活中添加感动这份佐料,而学生往往身处于优美的环境中而漠视自己对美的感悟。 因此,要让学会从自己身边的环境发现美、感悟美。 课前准备:播放秋天的图片 前期体验 :进行以下体验活动 . 活动一:寻觅秋天 1、在自然中,寻觅秋天 满怀惬意的心情,和自己的好伙伴一起秋游,到田野、公园、草坪等地去寻访秋天。选择一、两种动物或植物进行观察、记 录,写成 “ 自然日志 ” ,记录下秋天的足迹。记录方式上,可根据自己的实际情况,采用文字、图片(如照片)或两者相结合的形式。 2、在艺术中,寻觅秋天 围绕与秋天有关的某个节气,搜集有关谚语,从中寻觅秋的踪迹。 搜集与秋天有关的歌曲,如我的秋天温暖的秋天留住秋天寂寞的秋天等,在优美的旋律中寻觅秋的踪迹。 搜集与秋天有关的诗歌、散文、绘画或照片,在欣赏中寻觅2 / 10 秋的踪迹。 活动二、再现秋天 1、以出墙报或办手抄报等形式,展示秋的踪迹。 2、可根据与秋有关的歌曲,如我的秋天的曲调,创作绘秋 之歌;如留住秋天的表达方式,创作 “ 颂秋之歌 ” 。 3、选一幅表现秋天景物的画或照片,为它配上一首小诗或几句文字,或者选一首写秋的诗及名句,根据意境配上一幅画,使诗情更形象直观。 课堂指导 : 一、导入新课 “ 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 ” 秋天是甘美的酒 ,秋天是壮丽的诗 ,秋天是动人的歌。在这个诗幻般色彩的秋季 ,让我们与秋天来一个亲密的拥抱吧 ,让我们精心打造我们自己的 “ 秋天童话 ” 。 二、展示交流 : 1.小组合作:根据课下搜集的资料,限时三分钟小组内交流,可展示图片;可朗读课文;可唱有关秋天的 歌谣多种形式展示交流。三分钟后,推荐展示。 要求:在整个活动的过程中,把自己捕获的最精美的语句、诗文等做好记录。 教师归纳总结。 2.我与秋天 3 / 10 A.资料中的是文人墨客笔下的秋天,你对秋天又有怎样的认识呢 ?请听朗诵,稍后请你诉说你与秋天之间最让你难以忘怀的一件事。(配乐朗诵秋色赋) B.学生讲自己与秋天之间的故事,教师引导怎样可以使事件更加真实感人。 c.细节描写指导:细节描写是指抓住生活中、景物中的细微而又具体的典型情节,加以细致的描绘。 三、思路点拨 : 秋天,是个收获的季节, 收获成熟的季节,收获 “ 金色 ” 的季节。秋天给了我们无限的憧憬和遐想,也给我们梦想的向往。那么,面对造就这样美丽世界的季节,你动心么?你又想对它说些什么呢?秋天在你的眼中是什么样子的?有什么让你最为陶醉的呢?以 “ 秋 ” 为话题,自由的联想,把你的心中那份情感自在地抒写吧。题目自拟,不少于 600 字。 要写好 “ 秋 ” 的话题作文,我们应该注意以下几个方面: 一、学会观察 描写景物,离不开对景物的细心观察。橙黄橘绿,草白枫红,落霞孤骛,秋水长天。秋天的景物,千差万别,千姿百态,各具特点。这需要我们调动自己的眼、耳、鼻、 舌等器官去细心观察和体验。 1、多角度地进行观察。比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度,就像一个摄影师,一会儿把镜头拉远给4 / 10 全景,一会儿把镜头拉近呈大特写,一会儿俯拍,一会儿又仰拍。这样才会把景物的特点显现出来。 2、有顺序地进行观察。比如从前到后、从里到外 ,或由主到次、由浅入深、由表及里,有次序有层次地对秋天景物进行观察。还要注意观察景物变化的过程。细致入微地观察事物的发展变化,就容易抓住景物的特征。行文时按照观察的顺序进行描写,文章才会做到条理清晰、层次分明。 3、动静结合地进行观察。很多 景物在我们平时的观察中是处于静止不动的状态的;而有些景物如聚散的云彩、流动的溪水、风中摇曳的花朵、树叶是处于活动、变化的状态的。我们观察秋天景物时 ,既要注意它的静态 ,又要注意它的动态,两者结合起来,就能发现景物静中有动,动中有静的特点,感受到景物生动活泼的盎然情趣。 二、抓住特征 写好景物的关键在于抓住特点,具体描绘。写景寄意, “ 景 ”写得具体、真切, “ 意 ” 才能显现。 “ 景 ” 写得虚浮, “ 意 ”也就失去依托。写景寄意最重要的是要抓住能够体现某种哲理、具有某种象征意义的特点进行具体、生动的描绘。写的景如果作为一 般的景来看,可能有若干个特点,但作为写景寄意的作文来要求,写景时就必须抓住最能体现文旨的特点来写。有时可以作一些想象性描写,以充分显示其意义。 三、情景交融 5 / 10 写好这次的作文还要做到寓情于景,情景交融。 “ 爱美之心人皆有之 ” ,当一幅幅美景呈现在我们眼前,我们是不会无动于衷的,要如实地、生动地写出我们自己当时的感受,让读者在字里行间分享我们游览、赏玩之后的欢乐和喜悦,用真情实感打动读者的心。写景抒情,可以把情融于描写之中,让读者透过描写去体味其中的情;也可以边描写边抒情,把自己的感受直接地抒发出来 方法:锤 炼词语,运用动词,对描写对象作动态造型。 细致白描,巧用修辞,选用典型细节 素材积累 描写秋天的名句( 1) 秋雨 高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。 秋夜 睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。 秋声 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。 秋叶 夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。 秋色 雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。 秋月 月光浸水水浸天,一派空明互回荡。 秋菊 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 秋思 故人万里无消息,便拟江头问断鸿。 秋愁 莫道身闲总是,孤灯夜夜写清愁。 秋兴 西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。 秋怀 出门未免流年叹,又见湖边木叶飞。 6 / 10 秋梦 清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。 秋忆 砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。 秋悟 人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。 秋味 蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多。 描写秋天的名句( 2) 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 三国魏 曹丕燕歌行 寒山转苍翠,秋水日潺湲。 唐 王维辋川闲居赠裴秀才迪 人烟寒橘柚,秋色老梧桐。 唐 李白秋登宣城谢朓北楼 远岸秋沙白,连山晚照红。 唐 杜甫秋野五首 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。 宋 范仲淹苏幕遮 秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却,落叶犹开最小钱。 宋 杨万里秋凉晚步 四、构思成文: 五、读议改评: 1.学生自主交换,阅读伙伴作文不少于 6 篇并写出一句话评点。 2.推荐评选:最佳首尾,最精细节,最妙描写,最美语句 3.对比赏读两篇文章,采用抽签方式确定文章。 7 / 10 六、归纳总结 七、写作例文: 秋颂 罗兰 秋天的美,美 在一份明澈。 有人的眸子像秋,有人的风神像秋。 代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好 像我曾生活其中,品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。 最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠8 / 10 过园林,对萧萧落叶不必有所眷顾 -季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。无需参预,不必留连。 秋水和风一样的明澈。 点秋江,白鹭沙鸥 ,就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。 傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。 秋就是如 此的一尘不染。 闲云野鹤 是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个 闲 字野鹤的美,澹如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一份飘潇,当得起一个 逸 字。 闲 与 逸 ,正是秋的本色。 也有某些人,具有这份秋之美。也必须是这样的人,才会有这样的美。这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。 秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋 光外,而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的,秋。 赏析 这篇散文写得很美。诗化的语言与句式,浓情的点染和描绘,是其外在的美;而态度的旷达与淡然,思绪的透澈与洒脱,则是其内在的美。作者把秋天人格化、个性化了。这种人格和个性的风度,就是秋天深层美的极致和底蕴。 9 / 10 迷人的秋色 赵蓓 诗人笔下的秋天总是那么迷人,在我们小朋友的眼里,最迷人的还是秋天的色彩。 我漫步在秋天的田野上,正是丰收的季节,路旁的稻谷已经成熟,沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过,掀起起伏的稻浪 哦,原来 秋天是金黄的!我顿时沉浸在发现的喜悦之中。 再往前走几步,便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放,一朵朵小巧玲珑的红花,像一个个小铃铛,仿佛你轻轻一碰,就会叮当作响。往远处看,秋风吹过,一串红好像一片望不到边的火海;就近看呢,朵朵一串红开在绿枝上,仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着,眼前便出现 “ 六一 ” 节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了 哦,秋天是红色的! 一串红的右边,开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵,没有旁边的一串红那么显眼,但那股乡村的泥 土气息却让我百闻不厌。闻着闻着,仿佛自己穿上了白大褂,正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病 哦,秋天也许是白色的! 下雨了,没有打雷也没有闪电,雨水静静地流淌。哦,是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望,碧空如洗,10 / 10 蓝得使人心醉,蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑 哦,秋天应该是蓝色的! 面前,是一大片草地。小草已经枯黄,可当中却盛开着五颜六色的野花。树,开始落叶了,可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来,慢慢地慢慢地铺成了一条路,踩上去软绵绵的,像铺了一条黄色的地毯。哦,秋天本是 黄色的! 我想,自己已成了一个小画家,正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂;红的
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