初中教师校本培训总结3篇.doc

初中教师校本培训总结3篇 初中教师校本培训总结一 X月18日江苏省扬州中学组织寒假青年教师校本培训活动本次培训结合学校新近制订的“十三五”发展规划聚焦“教师专业成长”主题通过专家讲座、交流发言、互动研讨等多种形式以大量丰富生动的案例为青年教师的专业成长解读规律与路径提供借鉴与指导 培训中市教科院昌明副院长的讲座以乐学善教做学生健康成长的指导者和引路人为题用真诚平实的语言分别从“勇于担当做一名有责任心的教师”、“乐学善教做一名合格的学生指导者”、“走近学生做一名学生喜爱的引路人”、“即心即得做一名快乐的人民教师”等四个方面讲述了自己从初入教坛到成长为深受学生爱戴的数学名师的心路历程令参培的青年教师深受教育 江苏省扬州中学省特级教师陈国林主任的爱、担当、梦想与你分享我的扬中梦讲座用丰富翔实的校史资料诠释了百年扬中在“科学淘冶、军事训练、实验研究、人格感化、体育锻炼”等方面的办学传统特色并围绕“爱”、“担当”和“梦想”三个关键词回顾了自己在“扬中梦”激励下的成长故事 校纪委章轶群书记主持了下午的交流发言和互动研讨活动参与交流发言的青年教师代表张志强、吴梦雷、胡旻彥各自畅谈了进入扬中任教以来的所思、所想、所悟、所得坦诚、生动形象的讲述受到了参培教师的热烈回应在随后进行的互动研讨环节王欢、刘娟、陈健、孙干、汤洵等老师先后发言围绕学校教师队伍建设和青年教师培养发表了中肯而富有建设性的建议意见参加交流的严济良校长认真倾听了老师们的想法并坦承表达了自己的意见 本次培训学校给每位参培教师留了一道“作业”要求大家结合学校制订的“xx2020五年发展规划”撰写个人专业成长五年规划在总结本次培训活动时章轶群书记强调：制订个人成长规划不仅仅是学校对青年教师的统一要求更应是青年教师促进自身成长的自觉行为规划不能只停留于纸面更应成为日常工作中不断检验自已的成长标杆 初中教师校本培训总结二 一、研修目标： 1、通过集体培训、个人研修使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观热爱本职工作铸就优良的师德师风 2、更新教育观念不断掌握现代教育思想提升实施新课程的能力不断提高教育质量;更新专业知识提高学历层次进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法掌握新的教育技术和手段提高自身教育教学水平 二、研修内容： (一)主要内容： 1、进一步研读历史课程标准深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准还要明晰实施建议的具体要求 2、学习新教材走进新教材把握教材的特点更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究 3、结合学情探索历史教学的有效途径提高历史教室效率向45分钟要质量培养学生学习历史的兴趣、方法和能力改变“为教而教先教后学”的教学模式尝试“先学后教”的教学实践 4、探索适合学生运用的教学方式使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学 5、更好地运用多媒体教学以突出重点突破难点 (二)具体内容 1、参加校本培训提升教育理念 现代教育发展可谓是日新月异为此教师必须不断学习不断思考只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展 主动参加校本培训并能不断反思总结致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高 主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教聆听学者的专题讲座也要利用好自己参加的省、市、县历史教师群以及华夏名师交流的群等QQ群在网上与众多教师交流、研讨这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法并能不断内化为自己的发展提供“养料”另外对区域教研活动也要主动参与以便促进自己的学习与进步 2、立足教室教学形成个人特色 教室是教师工作的主阵地教育教学工作实施的基本途径就是教室因此作为教师深入研究教室教学努力提高自身的教室教学水平是十分必要和重要的 日常教学中要备好每节课进行深入的教室教学研究主动参与教研组和校内外的教研活动虚心学习博采众长并能在教学工作中发挥骨干教师的作用 主动地进行研讨课教学研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课并能形成一份高质量的教学反思与总结通过教学实践来提高自己的教学能力在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟形成自己的教学风格 能充分利用中国教育出版网华夏名师资源库的网络资源平台在网络平台上发表自己的学习成果及时与其他学员进行交流 3、注重教育科研促进专业发展 现代教育要求教师不但是进行教学实践还要能参与教学研究 在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上不断总结、反思、比照、归纳将自己的教学感悟上升到理论的层面撰写一篇高质量的教育教学论文并能通过网上交流的方法与大家互相学习进步 主动参与教研组和学校的课题研究在教学与实践中总结反思在反思与完善中提高进步 4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动 教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台对一些教育教学成果展示要主动参与对教学教研活动也要主动参加尤其是“两修三课”活动更要参加力争达到“示范课”的要求要参加吉林市小学中学教师非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村小学中学教师教育技术能力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务 三、研修具体措施： (一)参加教研、学习与交流活动 1、主动主动地开展示范或研究教学在实践中提高自己的教学能力在今后的教学中我将在历史教室上主动尝试运用多种灵活的教学方式来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计同时还要坚持每天都有点滴收获每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、主动完善使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色 2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识这样不但可以充实、更新自己的专业知识还能够与其他学科知识交叉整合这样更有利于提高自己的教学水平适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求同时注意多钻研、勤思考将自己的教育教学实践与理论结合起来在总结和反思中来形成自己的教学风格在近期内我计划精读一些有关教育教学方面的书刊及时更新教育理念工作之余我计划欣赏一些历史书籍充实提高自己的专业知识 3、主动参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动虚心向他人请教取人之长补己之短进行教学研讨和提升要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教要主动与同学科、同组教师学习交流更要主动参加校内校外的教研活动平时就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决办法等与同组教师交流学习我也会一如既往地主动主动参加校内外教科研培训活动努力提升自己的教学研究能力 (二)进行自主研究 1.在研读历史课程标准的基础上配合历史课程标准解读、相关杂志及网上的文章学习新教材通过与旧教材比较把握新教材的编排体系、知识结构 2.要掌握每一课的教学重点和难点及知识的生长点达到掌握传授知识的深浅程度 3.在传授知识的同时更要注重对学生历史人文素养的培养及自学能力的培养和终身学习的认识的养成 4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法并形成书面材料在不断反思中积累经验提高教育教学水平 (三)进行自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成一节公开课 2、每节课后认真完成反思 3、主动与组内老师交流 (四)参加各种形式的校本培训 1、教育教学课题研究活动 2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨 3、专题培训 4、收看教育教学的光盘、录像 5、“两修三课”活动 6、继教网联和国培 总之要时刻把工作与反思相结合在反思中工作在工作中反思创造性地开展工作通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败我相信自己有能力经受住“极限”的考验在超越自我的同时逐步实现人生的价值面对自己今后的工作我充满了信心也有许多美好的设想我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作在这次的教师研修活动中不断积累经验促使自己尽快成长起来走进学生心灵创造多彩人生学习再学习在学习中不断超越自己 初中教师校本培训总结三 以“办人民满意的教育”为宗旨把教师队伍建设放在更加突出的战略位置根据新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构服务于课程改革的需要立足于学生的全面发展以探索教师继续教育校本培训模式为中心发挥校本培训的功能和优势促进教师专业化发展努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局根据市教育局要求因地制宜切实做好我校校本培训工作全面提升培训工作的质量和水平 一、总体目标 1.以新课程标准的实施为切入口促进全体教师进一步转变教育思想、更新教育观念、改进教育方法和教学手段优化知识结构拓宽知识面努力建设一支师德高尚素质精良结构合理充满活力能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍 2.树立现代教育思想加强现代教育技术的应用培训鼓励部分学科的部分青年教师制作具有一定质量的学科特色的课件、网页和网站在部分中老年教师中间进行上网浏览教育信息资源的培训使得信息技术更好地与学科教育进行整合使信息技术成为现代教育教学的重要手段 3.结合本校的实际加强教研活动的开展提高教师的教育教学能力和研究能力提高创新意识和自我发展能力达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的 4.建立健全有效合理的机制加强青年教师培训促进青年教师尽快成为“青年骨干教师” 5.对全校教师进行师德、师风建设努力把全体教师造就成具有“爱岗敬业、恪尽职守的优秀品德;淡泊名利、无私奉献的高尚情操;好学进取、精益求精的优良作风”的优秀群体 二、具体目标与内容 1.全员培训 目标：通过培训提高全体教师思想政治素质、职业道德水准依法办学依法治教推出一批敬业爱生的师德标兵杜绝违规的教育行为促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变 内容：政治思想与师德教育教改新动态教育教学实践探索研究 方式：讲座、研讨会、考察等并与自学相结合侧重于实践活动(力求结合学校实际为提高教师实施素质教育的能力服务) 时间安排：每周五学校定期进行政治、业务学习各年级组每周进行一次教育教学研究活动并不定期参加各级研讨会 职能部门：校长室、教务处、教科室及各年级组 2.青年教师岗位培训 对象：新调入的教师和去年分配的教师以及所有的青年教师 目标：为使刚毕业到校的大学生尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务胜任岗位工作提高师资队伍素质 内容及要求：教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等继续实施“青蓝工程”青年教师要拜教学经验的教师为师认真向师傅请教主动请师傅指导青年教师工作听评课和检查教案青年教师每学期听课节次数应不少于30节培训中坚持“突出学科性注重实践性体现创新性”和“一年学二年仿三年创”的原则按照培训方案的要求卓有成效、扎扎实实地开展各个阶段的培训工作促进新教师尽快成长为骨干教师 活动形式：采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对、老教师示范课、新教师优质课评选活动等相结合的形式 3.教育新理念以及新思想的培训 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议使教师能以此为依据在对教材进行充分分析和研究的基础上将理论运用于实践要求教师每周学习一篇理论文章每学期要“吃透”一本教学专著记好业务学习笔记;通过各种形式的学习开阔教师视野提高教师的素养促使教师的专业不断地发展. 内容： (1)各学科新课程标准及新课程标准解读相关的教育教学论著上级教育主管部门的有关文件、通知精神各种教育杂志上的有关理论文章 (2)我们将充分发挥已经出版的校本教材的教育功能组织教师认真学习采用集中学习与自学相结合的方式掌握教学艺术在平凡的岗位上做出不平凡的业绩 (3)为了把我校教师培养成反思型、科研型的教师群体我们还将进一步采用沙龙的形式就新课改形势下的热点问题、焦点问题进行研讨、交流并对前一段时间进行的沙龙活动进行全面的总结在总结中反思在反思中提高 4.教学研究培训 目标：通过培训提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力提高创新意识和自我发展能力进一步提高学校办学质量 内容： (1)每学期集中组织教师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关的教育教学理论的文章等(不少于10次) (2)继续加强校内、外教研活动教研活动有计划每次活动有主题活动有记录考勤 (3)大力实施“名师工程”建立名师成长档案通过组织大丰市级以上教学能手、学科带头人进行课堂观摩课、讲座等形式扩大名师辐射效应并通过各级教学能手、学科带头人的评选优质课的评选不断培养壮大学校的名师队伍 (4)开展“课堂教学观摩周”的活动组织全校的优秀教师、骨干教师和学科带头人向全校教师上示范课、观摩课让所有教师参与学习和研讨达到共同提高的目的 (5)每学期组织20次左右的全校性教学研讨活动每次活动指定教师在全校上课各学科全体教师参与听课、评课共同探讨教法与学法不断丰富认识提高教育教学水平 (6)每学年的上半年我校在期中考试前将组织部分教师进行课堂教学研讨系列活动：针对同一教学内容大家各自备课选出一人说课大家共同讨论、评议选出一人上课大家集体评课、提出修改意见再次根据修改后的教案上课再次评议形成优秀案例这一活动将有利于提高教师的课堂教学水平的提高 (7)这三年我校还将进一步尝试集体备课的流程与最佳形式的探讨与摸索可先在部分学科或年级组试点然后再由点进行扩散争取在这种由点及面的形式上最大限度地发挥集体备课的功效真正做到集思广益博采众长用好一切可利用的资源为教学服务 活动方式及时间安排： (1)每学期开学前采取集中与分组相结合的学习方式组织教师学习各科教学大纲、课程标准、教学常规 (2)定期与不定期地开展教研活动方式：观摩、研讨等 (3)每学期进行教师优秀论文、经验总结、优秀教案的评选并选出好的作品向上级有关部门推荐参评争取获奖;或向有关的杂志投稿争取发表扩大学校的知名度 (4)充分发挥学校各年级组的作用以各年级组为单位按照既定的活动计划开展课堂教学研究等活动 5.加强对科研课题研究的培训 目标：通过培训努力提高全校教职工的科研水平不断创新教育科研模式深化课题研究促进教育科研的规范化、科学化 内容： (1)结合当前对学生创新精神与实践能力的培养深化对“创新性学习”、“合作学习”等课题的研究深化已取得的研究成果在实践中再求新发展; (2)深化对重点课题的研究加大多媒体制作课件的培训力度使媒体更好得服务于教学取得阶段性研究新成果; (3)加强市、县级课题的研究力度通过研究进一步促进师生整体素质的提高; 活动方式及时间安排： 1.抓好“一人一个专题”的确定、实验研究、撰写论文和评选工作突出我校的科研特色对于每人的研究专题进展情况年级组要一月一次检查督促并把检查情况上报教科室教科室每学期进行两次检查并具体加以指导对研究好的要及时表扬推广 2.课题组成员每四周进行一次集中学习要定期集会开展“每周一读”活动并及时交流课