七年级政治下册 2.4 人生当自强课件 新人教版.ppt

第四课：人生当自强,第一框：人生自强少年始,授课人：巴州蒙中：石慧,学习目标：,1、知道自强是一种精神，一种美好的道德品质。2、了解自强精神的主要表现。3、能对比分析自强与自弃，逐步形成辨别是非的能力。教学重点：自强的含义、表现和作用教学难点：感悟自强对一个人的成长具有巨大的作用,导学案预习案反馈,优秀小组：第五组优秀个人：张扬、程甜甜、朱盼盼、张海全、范海洪、樊路萍、曾秋雨、何文艳、刘婷婷、李兵兵、黄琦、王美玉、王梦丽、徐月梦,存在的问题：1、查找的资料不够充分、字迹不工整2、错别字较多,小鸭子上台阶,第一框：人生自强少年始,探究案讨论,探究一：,郎平小时候是一个弱小稚气的小女孩，长大后却成为闻名世界的优秀运动员，并位列世界女排三大主攻手的行列，这同好能够自觉地确立行动目标是分不开的。“赶上同班同学争取世界冠军保持世界冠军”是郎平在排球事业上的不同阶段确立的行动目标，是她事业成功的“三部曲”。正是她的这种进取精神，鼓舞着新一代的女排姑娘们取得了一次一次的胜利。郎平之所以会取得这么大的成就，是与她从小就有的自强精神分不开的。那么，什么是自强精神？这种精神表现在哪些方面？,1、自强的含义一个自强的人，对未来充满希望，奋发向上，积极进取,2、自强的表现方面：,（1）在困难面前不低头，不丧气,探究一点拨,（2）勇于开拓积极进取,（3）志存高远，执着追求,探究二,讲故事自强不息的中国人（以短小的事例来说明他自强不息的精神,探究二点拨,自强的意义,1、自强对个人成长的意义自强，是一个人活出尊严、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习，将来成就事业的强大动力,2、自强对国家和民族的意义自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断进取的永恒力量。,探究三,小坤同学很聪明，但成绩中等，而且平时学习不努力，家长、老师怎么鞭策他都什么没有作用。他认为“如果考不上高中我就不读了，反正自己没有什么大志向”你认为小坤的言行表现出的是什么心理？如果让你劝说他，你会用到哪些道理？,探究三点拨,1、自暴自弃与自强是对立的,所谓自暴自弃，是指自己甘心落后，得过且过，不求上进不思进取。,2、用自强精神展望未来,我们是祖国的希望，像早晨八九点钟的太阳，刚刚踏上人生征程。为了祖国，为了家庭，为了自己，我们一定不能自暴自弃，而要像雄鹰那样，展翅飞翔,当堂检测,1、以下表现中不属于自强精神表现的是（）A、志存高远，执着追求B、勇于开拓，积极进取C、明礼诚信，团结友爱D、在困难面前不低头、不丧气,2、懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取，是（）A、虚荣B、自负C、自卑D、自弃,C,D,3、我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有（）A、广袤的土地B、众多的人口C、自强不息的民族精神D、永远不败的历史记录,C,4、（多选）北京有一所宏志中学，各省市有许多“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件实在困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏，他们几乎全部被重点大学录取。但是有些家庭条件优越的学生却因贪图享乐、不思进取