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幼儿教师培训心得体会总结 在当今教育的发展对教师提出了更高的要求要求我们们的教师能够具备各方面的能力特别是我们们幼儿园教师和小编一起来看看下文关于幼儿教师培训心得体会总结欢迎借鉴！ 篇一：幼儿教师技能培训心得体会 炎炎酷暑为期十天的培训即将落下帷幕通过这次的技能培训我们收获颇多同时也深刻的体会到教师是一个神圣的职业肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易但是要当一名好幼儿教师却是不容易的这次技能培训主要给我们们安排了三方面的内容分别是舞蹈、绘画与声乐 我们们担负的是教育起点的重任我们们需要激发孩子在各方面的潜能那么首先就要求我们们教师能够多才多艺这不禁让我们想起了关于教育的一句名言：要给孩子一杯水那么你就要装备一桶水事实也确实如此所以作为我们们教师不但要会说而且还要会画、会唱、会跳只有这样才能更好的启发每一个孩子通过这次的舞蹈培训更加扎实了舞蹈的基本功虽然以前在学校也学过但是由于较长时间没有练习一些舞蹈的基本动作也有些生疏了通过这次的学习把从前丢弃的东西重新捡起来了这无疑是一件可喜可贺的事情了 这次培训不仅学习了舞蹈的基本动作还在这个的基础上学习了编舞技法我们觉得以后的教师生涯中是非常收益的在幼儿园的各种活动中舞蹈是不可或缺的然而舞蹈的编排无疑是一项重要的工作培训中我们们还学习了有关舞蹈教学的理论知识包括幼儿舞蹈各年龄段的目标幼儿舞蹈教学的实施途径和主要内容等这样的理论学习使我们们能够在今后的工作中更加的得心应手 在声乐培训方面同样让我们受益匪浅这几天的培训中我们接触了很多关于乐理方面的知识其实在上大学的时候都学过只是在毕业之后就没再温习现在提起来已经有些陌生了因此我们深深的感触到凡事就怕“认真”二字我们如果在以后的日子里每天温习一些天长日久那将是一个很大的收获对自己也将是很大的一笔财富南中路幼儿园老师的示范让我们目不暇接在他手中简单的一首小曲子摇身一变就成了很悦耳动听的天籁之音可见平时我们们会的那些简单的伴奏方法是远远的不够的我们们要不停的学习新知识与新技巧来提高个人的总体能力及水平现在知道自己的不足了就应该付出行动不要光说不练平时自己就可以找一些小曲子先考虑一个合理的指法然后再配上动听的伴奏一首曲子也可以尝试多种伴奏类型我们想这样不停的练习对提升自己会有很大帮助的 在绘画培训方面我们也收到了很大的启发整个美术培训中解放路幼儿园的老师从幼儿园的色彩基础、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的使用四大方面进行详细的介绍培训过程中老师通过理论讲解和操作相结合通过实践使我们们对介绍的几种美术形式有了一定的了解；通过幼儿绘画作品的欣赏使我们感受到儿童画应有气息：色彩的绚烂、独特的想象、稚拙的笔触；解幼老师的讲座使我们感触颇深之处：尊重幼儿的想象和创造美术教学应该是愉悦的表现、灵性的跃动 此次培训主要包括手工活动在幼儿教育中作用、手工活动各方面注意环节各环节实施步骤、用心感受儿童画等方面通过此次培训帮我们树立了全新的理念作为教师要一切从孩子兴趣出发把培养孩子创造力和丰富的想象力作为主要目标通过各种材料提高孩子学习的积极性 通过本次培训我们意识到在美术活动中尊重幼儿个性的重要性教师应具有敏锐的眼光和洞察力正确地引导幼儿去感受美、创造美及时鼓励幼儿的奇思妙想、好奇心善于发现每一个幼儿的兴趣倾向及思维的闪光点让每个幼儿在原有的水平上都得到有效的提高教师的及时鼓励应贯穿于整个活动的始终如讨论作画方法时需要及时肯定与表有新思路、新方法的幼儿在讲评过程中引导同伴相互探讨发现别人有利于自己的长处 十天的技能培训结束了但留给我们的确实深深的是一笔宝贵的财富通过这次的培训我们理解了如何通过艺术教育的有效教学活动更好的帮助幼儿养成良好的学习习惯在“热爱学习”和“善于学习”两方面样来促进幼儿学习品质的不断完善在以后的幼儿园教学中我们本着这个目标努力尝试培养幼儿的学习品质更好的激发幼儿的好奇心发挥幼儿的好奇心让幼儿更好的子学中玩玩中学 篇二：幼儿教师培训心得体会总结 20xx年12月我们有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干教师培训在这为期15天的培训中我们聆听了多位专家教授的精彩讲座她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我们们强烈的感染与深深的理论引导并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动此次培训感受颇深随笔记下与大家共勉 小树吐绿、蚕蛾破茧都是为了显示生命的存在绽放生命创造生命的辉煌对孩子来说“筑快乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活辽宁省基础教育教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们们进行了精彩的解读让我们更好的感受到幼儿园是基础教育的重要组成部分旧观念下的小学化问题严重违背了幼儿成长的规律空间的局限性课程的单一性一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中在每个孩子的身上从而对幼儿的身心发展都造成了严重的危害新理念下的幼儿园应以培养幼儿的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导思想旧观念下我们们把知识看作是静态的、结论性的而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的不要用固定的模式去要求幼儿要孩子的思维自由发展、认真观察引导孩子去理解以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习并使正式课程与非正式课程有机结合如：参观、访问、调查、统计、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访 展示会、分享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的机会同时老师的角色也是多变的分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的创造者、活动的引导者、观察者、记录者、幼儿的合作者、支持者这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫才能更好的激发幼儿的创造性思维 人与环境追求的是一种和谐大地万物和谐而快乐的共同成长展现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契这是一种境界更是一种教育理想鲁迅说过游戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使在学前教育研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下使我们更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动我们们需要提供一个宽松的环境让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习在幼儿园工作规程第二十一条中指出幼儿园必须以游戏为基本活动寓教于各项活动之中第二十五条指出游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式应充分尊重幼儿选择游戏的意愿鼓励幼儿制作玩具根据幼儿的实际经验和兴趣在游戏过程中给予适当指导保持愉快的情绪促进幼儿能力和个体的全面发展并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了详细的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具操作材料的现象；让孩子在适宜的环境中得到自然的发展苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义 把教育与多彩的世界链接和缤纷的生活相依不论四季轮回还是生活的点滴都有孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋于是大手拉小手开始了快乐而美丽的发现之旅探索之旅体验之旅?幼儿教师的专业发展是幼儿教师在其专业生涯中习得幼儿教育教学的专门知识与技能内化幼教专业规范形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程教师要跟随孩子的目光并让孩子的目光更具有生命力哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿教师的专业化发展展开了详细的研讨从教师的职业发展到教师的专业经历了半个世纪的漫长里程一名合格的专业幼儿教师不仅要具备专业的科学知识、幼儿身心发展的知识、教与学的知识、幼儿发展评价的知识；教育实践知识、教学实践知识、教科研实践知识还要具备专业的技能即解读幼儿的能力它包括观察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等能力只有具备了这些技能和能力才能读懂幼儿同幼儿交流从而更好的互动互懂马拉古奇说：“站在旁边等一会儿留出空间仔细的观察幼儿这样你的教