新教师的培训总结范文.doc

新教师的培训总结范文 来到山西师范大学给我印象最深刻的既不是干净整洁的校园风貌又不是那些步履匆匆赶着去上课的青年学子也不是教职工篮球队在球场上拼搏的风姿更不是科学会堂前布满的各类讲座报告信息而是新入职教师的培训这个培训时间周期长然而布局合理时间跨度四个月分为三个阶段每个阶段安排不同的培训内容整整一个学期我们都沉浸在培训的学习中培训内容丰富而全面包括专题报告课程学习和教学技能等培训形式灵活多样既有讲授又有实践这次培训的各位老师都是有着长期的工作实践、获得过各种奖项、赢得师生好评的优秀教师他们的亲身经历告诉我们作为一个合格的高校教师的不易作为一名优秀教师的艰难但是既然选择从事这项职业就应该“学高为师身正为范”努力地朝着优秀教师的目标而奋斗 入职的青年教师来到一个陌生的环境会碰到各种的不适应学校在这方面给予我们足够的人文关怀首先就给我们安排校办人员讲解山西师范大学的校史、校情让我们深入了解我校的发展历史发展动向发展愿景以及存在的局限这既让我们作为师大人因学校而自信自豪又让我们由于身上肩负的责任和重托而自省自勉同时其他负责单位人员在人事、财物、科研和教学管理制度上对我们作了详细的解说免除了我们以后工作上遇到各种困扰 教学是新教师首先面临的问题礼记学记有言：“虽有嘉肴弗食不知其旨也；虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也；知困然后能自强也故曰：教学相长也”两千多年前就有先贤提出教学相长的至道它至今仍然是我们学习的要求和目标特别是在现代信息社会知识更新日新月异各种信息扑面而来学生的自主性、独立性得到提倡为此要求教师要不断地学习新知识、新方法和新技能努力地在这个时代信息大潮中训练学生的思维能力、创新能力以及批判能力同时教师也应该注重向学生学习做到“不耻下问” 那么首先教师应该学什么一是要学习专业知识这个专业不仅是自己的本专业而且是教育学、心理学的专业知识只有建立在教育学、心理学的专业知识基础上的教学才有可能深入了解学生了解了学生才有可能因材施教为此学校安排董新良教师教授高等教育学、冯喜珍教师教授高等教育心理学的内容二是要学习现代教育技术目前轰轰烈烈的教学改革之一就是针对传统教育的“满堂灌”而来那么要改革课堂最直接、最有效的手段就是针对教育技术的改革现在不仅仅提倡“互联网+课堂”同时还有慕课等一些新型的教育手段这些都是新老师所必须了解和掌握的这也是杨威老师给我们上现代教育技术学这一课程的目的三是要学习教育法规只有懂得了教育法规才知道些是教师能够做的事些是教师不能做的事 其次教师应该教什么和如何教教师不仅要教给学生相关专业知识（这是教学的基本）而且要教会学生如何思考如何批判在教学内容上各个专业有不同的要求也有着很大的差异而且新入职的教师在这方面专业性强内容的把握方面肯定是相当熟练关键是如何教即教学技能上如何去完善这正是第三阶段教学技能培训的内容针对不同的内容在教学方案的设计和实施上就有不同在教学方法的选择和运用上也相异这就要求教师以最优的教学方案、最有效的教学方法运用于课堂以此达到最佳的教学目的 最后教师的教学实践这个实践包括听课和讲课为了吸取优秀教师的课堂经验我们听取了十位优秀教师的讲课课堂上我们针对教内容、教学技能、教学方法、教学手段和教学态度一一作了详细的记录为了讲好一门课我们选择小组试讲班内讲课等多种方式弥补我们教学经验的不足通过这些环节的学习和实践我们基本上能够圆满地完成一堂课程 四个月的时间倏忽即逝培训也宣告结束在这段时间中我们学习到诸多宝贵经验它让我们的人生因为这次培训而丰满起来也方便我们以后的教学工作这次培训让我们认识了不同学科专业的教师他们大都是和我一样的同龄人有着共同的兴趣和