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文档简介

1 / 3 信息及其特征 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 高中必修第一章第 1 节信息及其特征（资源编号 111） 信息及其特征 黄婉佳 【教学对象分析】教学对象为高一学生。学生在初中信息技术中学习了计算机的一些基础知识，掌握了 Excel，PowerPoint 等软件操作技能，初步接触了编程及动画。对于高中信息技术基础的第一节课，学生主要是知道信息是什么，以及能够理解和判断信息的特征。 【教学内容分析】本节课包含两个内容：一是什么是信息；二是信息的一般特征。利用接近 学生生活的事例，结合一些生动有趣的故事来说明信息的特征，有助于学生对特征的理解。 【教学目标】 知识与技能：列举信息的一般特征，判断具体信息中具有的特征 过程与方法：通过情境创设让学生明白什么是信息，通过举例说明信息的各种特征 2 / 3 情感态度与价值观：培养学生科学、全面思考问题的习惯 【重点、难点】信息的特征 【课时】 1 课时 【教学策略】情境创设，举例说明 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 情境引入信息无处不在 列举学生起床时闹钟的信息、红绿灯的信息、上课铃声的信息、老师讲课时 传递的信息等等列举生活中的信息从贴近学生的周边生活列举例子，把信息这一抽象概念具体化，帮助学生理解。 信息的特征 1、例子：天气预报的获取途径 说明多途径、载体依附性 拓充：中医上望、闻、问、切，生物课上老师看腿辨鸟类的笑话，说明载体传递的信息可能是片面的。 2、海上沉船的求救电话、在烈火中永生的小故事 说明价值性 -相对价值性 问：如何救援队接到信息两天后才援助，有效吗？ -说明信息有时效性。 3、红襟鸟与麻雀的故事 说明信息的共享性 4、女人天下中的故事 3 / 3 说明信息有真伪性听讲，思考利用事例把抽象的特征形象化 掌握信息特征的作用事例判断：某公司挂出月薪一万的高薪聘请信息，你去不去？如何辨别真假？ 1、信息有真伪性，我们应该判断信息来源 2、从条件相等的公司中相同的职位做横向对比，判断信息的价值讨论，回答应用信息特征 【教学反思】 通过本课堂的学习，学生能掌握一些基本的信息及特征；能区分和判别一些信息
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