九年级语文下册 第六单元 22《邹忌讽齐王纳谏》课件（2）（新版）新人教版.ppt

1.认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2.了解战国策这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。4.在反复诵读中领悟文章的写作特色和劝谏技巧。,第一课时,战国策字词积累文言知识疑难探究,邹忌,齐威王,邹忌讽齐王纳谏,战国策,邹忌讽齐王纳谏,兼语句式,邹忌劝谏齐王,齐王纳谏,1.默读课文,对照注释,扫除语言障碍。2.自读课文,参考注释,理解文意,有不懂之处勾画出来,准备质疑。3.提出翻译中的疑难问题,请同学解答,可指名回答,也可自由回答。(译文见课时夺冠P74),再读课文,理清文章写作思路,并简要概括段意。,第一部分（第1段）：写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。第二部分（第2段）：写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。第三部分（第3段）：写齐王纳谏及其结果。,1.完成P7576第16题。2.背诵课文第一、二段。,第二课时,1.邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？,邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。,2.由于感情的不同及身份地位的差异,其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。说说有何不同?,由衷的赞美,口气亦毋庸置疑,讨好,口气有点勉强,礼貌、尊重,口气有点客气。,3.面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何?,明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。,很有自知之明,生活小事妻私臣妾畏臣客求臣,国家大事宫妇左右私王朝廷之臣畏王四境之内有求于王,“王之蔽甚矣”,4.邹忌是如何“讽”齐王的?,5.邹忌讽谏的结果如何?,王接受了谏言,发布政令,广开言路,悬赏纳谏。,令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。,燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,6.齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。齐国能“战胜于朝廷”的原因：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王虚心采纳群臣的意见。这启示我们要善于思考，要有反思的习惯与自省能力。,7.分析本文在说理以及记叙上的特点。,“三叠法”三层排比三问:妻、妾、友三答。三比:妻私我宫妇左右私王妾畏我朝廷之臣畏王客有求四境之内有求于王三赏:上赏中赏下赏三时:令初下数月之后期年之后三态:邹忌以现身说法齐威王广泛征求意见各国“皆朝于齐”。,8.用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?,邹忌采用委婉劝说的方式说服齐王的。委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者,使之受到启发,明白道理,从而愉快地接受意见。今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。,你乘车时,有一个空座,只见一位老人赶紧让自己的小孙子坐下,自己背着孙子的书包,手握扶手,摇摇晃晃,很难站稳,还满脸幸福地望着孙子;而孙子却心安理得地坐在座位上。请你用类比的方法告诉老人,他这样溺爱孩子是