「推荐」“乐成师苦成匠”.doc

推荐“乐成师苦成匠” 近段时间看了一本书书中作者这样写道:有一天他路过一个烈日炎炎下巨大的工地他去问工地上的一个人说你在干什么那个人特别没好气地告诉他你看不见啊我这不是服苦役搬砖嘛他又把这个问题去问第二个人这个人的态度比第一个人要平和很多他先把手里的砖码齐看了看说我在砌墙啊！后来他又去问第三个人那个人脸上一直有一种祥和的光彩他把手里的砖放下抬头擦了一把汗很骄傲地对这个人说：“你是在问我我在盖一座教堂啊” 从中我体会到：人很奇怪总是思维决定行动也就是态度决定一切我们在这个社会上每天做的事情大体相同但对这些事情的解读却各有不同这三个人的处境和所做的事情一模一样但他们的感受以及对人生价值观的解读却是三个层次第一个人的态度有点悲观他把所做的每一件事都看作是生活强加给的一份苦役它看到的经常是事情艰苦的一面第二个人的态度有点职业主义他知道砌墙是自己的职责要对得起今天的岗位要对得起一份薪水一个职务和职称就应该砌好面前这堵墙而第三个人的态度有点理想主义化他觉得眼前的每一块砖每一滴汗都是通往圣殿和教堂的铺路石他走的每一步路付出的每一点心血都是有价值的一定能得到最完美的成全 由此我想到了和我一样奋斗在幼教一线的姐妹们面对同一份工作有的老师出于对仕途无望、社会地位低微、工作性质辛苦等众多客观条件的考虑常常提起工作苦不堪言、怨声载道抱怨工资偏低制度苛刻、幼儿调皮难管“烦”、“累”、“讨厌”更是成了口头禅而在不知不觉的烦恼中却形成了消极悲观的工作态度使其在幼教的路途中慢慢滑坡事业日渐衰退走向枯萎；有的老师觉得幼儿园工作稳定、有保障是谋生的铁饭碗于是为了牢固捧好这个铁饭碗平时兢兢业业、踏踏实实坚守工作岗位认真完成园里各项任务日复一日、年复一年地重复着相同的工作有时尽管觉得无聊但还是苦苦坚守着今天的岗位不知不觉也形成了一种工作态度那就是职业化这种态度使其在幼教路途中裹足不前事业平平淡淡、无所作为；而同样一份工作有的老师却觉得这份工作充满奇迹、充满感情洒下一滴汗水就能浇灌出许多未来之花献出一片爱心就能体味到世间万种真情他们为了工作倾心付出、绞尽脑汁无怨无悔并能从中找到快乐找到成就感谈起工作他们神采奕奕充满憧憬论起社会地位他们笑称自己为“工程师”、“外交官”；说起班上的孩子他们眉眼间堆满了慈爱的笑容像一位母亲在回味心爱的宝贝儿像辛勤的园丁正在呵护茁壮成长的幼苗更像伟大的工程师正在欣赏刚刚落成的建筑言语中充满了欣喜与自豪 是的面对人生我们无法选择但可以选择我们的人生态度；对待命运我们无法挑选但可以决定如何对待命运；选择职业也许受许多客观条件的限制但是如何对待职业却取决于自我的主观态度有句名言说的好“乐成师苦成匠”名师与教书匠的区别就在于观念不同作为一名幼儿教师我们的职业是普通而平凡的更是勤劳而艰辛的我们有理由抱怨也有理由甘于平庸但我们的职业性质是神圣而伟大的我们更有理由把这份职业当作一生的理想与追求如何从平凡的工作中找到工作的动力又如何从艰辛的环境中体验到工作的乐趣将是我们摆脱消极、制止平庸、走向职业理想主义化的基石既然今天要在工地里搬砖为什么不能像故事里的第三个人那样怀着梦想高高兴兴地去做这件事情呢！既然今天我们为人师表如果把托起祖国明天的太阳为己任以桃李芬芳满天下为毕生追求那么幼教又何尝不是一份崇高而快乐的职业呢！