九年级语文上册 25《望江南渔家傲》课件 新人教版.ppt

范仲淹,渔家傲秋思,前置作业,一、关于词。1、词是（朝代）兴起的一种配乐歌唱的诗词，鼎盛时期出现在。2、词也称、。填词依据的乐谱叫，每种词调都有特定的名称叫。3、词的段落叫做，也叫作。,唐五代,宋朝,曲、曲子词乐府诗余长短句,词调,词牌,阕,片,范仲淹（980-1052），字，政治家、文学家。死后谥号，世称，有传世。,二、了解作者,希文,北宋,文正,“范文正公”,范文正公集,诵读感悟,下列字音，你读准了吗？塞(si)下千嶂(zhng)里燕(yn)然羌(qing)管人不寐(mi),诵读感悟,我们都能读好的，大胆朗读吧！,这两句你读对了吗？,1、塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。2、人/不寐,将军白发/征夫泪。,诵读课文，感知文意。,请同学们四人一小组，结合文下注释，合作理解词意。,合作探究,1上下阕分别侧重写什么？2.上阕写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？3.上阕写了哪些景物？异在哪？4.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？集中体现在哪个字上？5.为什么会这样？词中哪句点明了原因？6.你喜欢词中的哪个句子，试作简要赏析。,背景资料宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。一方面，表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿，另一方面，也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。,品味提升,1、上下阕分别写什么？,上阕侧重于,下阕则侧重,写景,抒情,2.上阕写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？,描写塞下秋景。,用一个“异”字统领了全部景色的特点。,边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌人强恶，戒备森严。再加上群山连绵，狼烟落日，构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。,B、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,3.上阕写了哪些景物？异在哪？,A、衡阳雁去无留意,“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意”这是突出边塞的异常苦寒秋一到，雁就无留恋之情，这是与家乡大“异”的。,4.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？集中体现在哪个字上？,哀伤,人不寐，将军白发征夫泪。,5.为什么会这样？词中哪句点明了原因？,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,这是全词的核心，作者揭示了自己和征夫们的的矛盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功业难成而不甘归退。,写作训练,赏析：千嶂里，长烟落日孤城闭,峰峦连绵,暮霭四起,落日低垂,边塞的孤城在黄昏中闭上城门。描写了一幅苍茫空远、辽阔孤寂的塞外落日孤城图。,赏析参考,点明秋天边塞风景大变的一个词是_。“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维使至塞上的什么诗句？。,词作将大雁南归“无留意”与戍边将士们不得不留下来进行对比，润笔深厚，为下文写将士们戍边凄苦埋下了伏笔，大雁都知道回家，人何尝不想回家呢？,成果展评链接中考,异,人不寐，将军白发征夫泪。,描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。大漠孤烟直，长河落日圆。,4词作暗含对比，请举例说明。,一、诵读本词，回答问题,3.揭示词作主旨的一句是_。,二.诗词赏析苏幕遮(宋)范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。1.诗歌的开头用碧云、，构成一幅色彩斑斓的画面。2.“芳草”历来是别离主题吟咏的意象之一，作者字面上是埋怨“芳草”无情，其实流露出来的意思是什么?,成果展评链接中考,黄叶绿波翠烟,3.对这首词的分析理解，不恰当的一项（）A.开头两句，描写了秋季的天空廖廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。B.“黯乡魂，追旅思”是说诗人面对秋景更加思念故乡，回首望去一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。C.“夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外，别无可能”。D.这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。,成果展评链接中考,课后作