2019年小学美术教师培训总结.doc

2019年小学美术教师培训总结 为加强农村小学美术学科教师队伍建设江油市教体局和教师进修校从开学初就精心筹划和组织农村小学美术教师培训本着按需培训的精神开始将培训定位于小学美术转岗教师培训没想到因各种原因通知发出后全市只有11所学校上报有转岗教师后又将培训定位于小学美术教师基本技能提升培训将名额分配到校名额的分配主要针对农村小学美术教师再次发出通知后各校相继报送参培名单到5月底小学美术教师基本技能提升培训班的人员基本落实6月8目出发前又有8所学校因参培教师有事或有病临时换人最终有46名小学美术教师前往成都师院温江校区参加了小学美术教师基本技能提升培训 小学美术教师基本技能提升培训是进修校和成都师院联办的培训以“美术基本技能提升”为主题针对美术专业技能相对薄弱的农村小学美术教师进行短期强化培训培训目标是通过两个阶段的主题式短期集中培训和返岗研修建立学习共同体提升江油市农村小学美术教师专业基本技能使其能尽快胜任小学美术学科教学任务促进农村美术教育的普及与发展集中培训分为2个阶段进行第一阶段主要进行基本造型训练以平面绘画为主;第二阶段主要进行立体造型表现以手工制作为主两个阶段都安排有现场课观摩和美术特色学校考察活动同时安排有美术教学经验交流从师德修养、专业知识和专业能力三个维度全方位促进学员专业发展培训方式是集中培训+返岗研修以培训主题“美术基本技能提升”统领培训内容和形式采用技能训练、案例分析、任务驱动、专家指导、现场观摩、参与实践体验等混合式培训方式把集中培训、返岗研修与远程指导结合起来突出参与式培训和下校体验特征全方位走进美术有效课堂 6月913日我市46名小学美术教师在成都师院温江校区参加了为期5天的第一阶段集中培训6月9日上午成都师院教师教育学院卢雄书记、李清树院长和美术系邹艳红院长、市教师进修学校王华副校长出席开班典礼并讲话成都师院的领导们对来自江油的美术老师表示热烈欢迎对教育学院及美术系的历史和成绩进行了详细介绍并对此次培训的目标、安排予以说明王华副校长王华对学员们提出了明确的培训要求希望能学有所获学以致用本次集中培训主要以平面绘画为主进行基本造型训练内容丰富多彩形式多样学员们不仅聆听了美术专业课：成都师院陈实副教授的美术作业的设计与辅导、省美术名师郝小红的蜡彩画和实验绘画、省美术骨干教师范先文的写意花卉和写意人物、成都市教学名师段静波的创意线描还观摩了成都市成华小学名师的川剧人物等四堂现场课参观了该校以彝族风情为特色的校园美术文化 在本阶段五天的集中培训里通过专家名师的引领激发了老师们学好美术、教好美术的激情老师们学习积极性很高很多老师在紧张的培训后利用课余时间积极完成创作作业通过集中学习老师们纷纷表示要把这次所学的知识运用在到日后的美术教学中去让孩子们享受到更多更有趣的美术体验集中培训后老师们回到本校教学岗位分学习小组在市进修校专门成立的辅导、督导组引领下开展返岗研修进一步消化、内化集中培训内容完成相应作业任务提升基本技能实践能力 第一阶段集中学习结束后通过意见反馈和心得体会可以看出老师们对这次培训安排很满意同时也提出了以下建议： 一、培训内容较多对于基础差的老师来说没法跟上进度 二、培训时间再延长点如国画等 三、加强技法指导提升技法水平 四、希望下次能够培训能够增加一点电脑平面美术的课程 作为本班的班主任我严格按照学校的要求尽心尽力地做好培训前后的工作耐心细致地为老师们做好服务工作主动积极地和老师们交流沟通鼓励他们努力学好美术、教好美术圆满地完成了这次带班任务 今年暑假我参加湖北省XX年暑假农村中小学美术教师培训教师培训中接受封闭式管理吃、住、学全在培训学校累计集中培训时间为七天共分二个阶段学习培训学习了艺术理论美术课堂教学设计新课程标准下的美术教学的分析精彩15分钟的设计美术教师的专业化成长多媒体课件的制作与应用基本技能训练等既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式同时突出了我们学员主体地位也突出课堂教学的效果 通过为期七天的培训学习自我感觉收获多多小结如下： 1、提高了专业知识水平 深化了本学科基础知识加强了对本学科基本知识和基本理论理解掌握了本学科的一些发展动态了解到本学科理论与技术的新发展提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容引导好学生的讨论培养学生合作的本领提高学生团队协作的能力另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、创新能力、技能发展的重要性通过多位教师的经验的传授使我在现在的教学中得到了很大的帮助 2、教育观念得到更新 此次“千农教”的全体学员都来自教学第一线通过集中理论学习使我们逐步更新了教育教学观念了解了先进的教育科学基本理论现代教育观、学生观和学习观在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式把素质教育贯穿到学科教学过程中在培训中我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思使我们想到了一些从未想过的问题发现了各自的差距与不足对原有的教育观念产生了强烈的冲击通过培训使我印象最深的就是学会聆听学生的心声尊重学生的需求 3、提高了现代教育技术的运用水平 在此次培训中不仅使我更新了教育观念还掌握了一些现代教育技术李涛老师虽然只给我们上了半天的课却使我受益菲浅在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件我都深深地感到自己的思想在不断地充实可以说这些理论是指导我们顺利开展各项工作的必要前提也为我们的不断成长提供了有利的条件通过老师的博客培训使我深切的感受到我在现代教育技术应用方面的能力是多么的欠缺为了提高自身的现代技术应用能力为了适应社会发展的需求成为一个不被社会淘汰的合格教师我认识到必须要与时俱进不断学习不断自我更新以提高自己的适应能力 4、教育教学理论掌握得更为系统 这样的培训非常及时平时忙于教学很少有机会静下心来读书来到这里一下子听了那么多课看了那么多书记了厚厚的笔记回去还得慢慢消化使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统使我感到比原来站得高了看得远了使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛 5、合作学习、共同成长 在十多天的学习过程中全体学员合作学习、共同成长成为一个亲密和谐的学习大家庭学员之间、师生之间相互学习、取长补短结下了深厚的友谊培训结束就是我们新的合作开始以后一定要互通信息保持联系我们的心是永远连在一起的都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了可以说我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论这是一个非常好的学习方式他让我们将问题上升到理论层面再让这些总结后的理论来指