2018届中考英语复习课时9八下Units1_2课件冀教版.pptx

课时9,八年级（下）Units1-2,课前自主热身,rose,risen,windy,larger,largest,small/tiny,filled,dirty,basic,basically,consideration,considerate,eastern,weatherreport,害怕；恐惧,onebyone,渴望；向往；盼望,allyearround,许多；大量,turnaround,holdon,comedown,as.as.,直到才,用填满,bytheway,turninto,forsure,在底部,总之；一句话,做有趣,logonto,makesure,使远离,更好的是，更重要的是,closeup,openup,和一起,在中间；在中部,atthetopof.,照顾；照看,neither,nor,onthegrass,feelslike,hundredsof,seeanyflowers,lookafter,planttrees,Onmywayto,Whatstheweatherlike/Howstheweathertoday,temperature,ashower,cycle,Whatsports,How/Whatabout,diggingahole,allkindsof,areimportantto,甘肃真题专练,2016兰州36题Thefridgedoesntwork,Whynotconsider_anewone?A.buyB.boughtC.tobuyD.buying,D,课堂重点剖析,1,neither的用法,Ineedneithermyheavywintercoatnormybootsnow.我现在既不需要厚重的冬天外套也不需要靴子了。（Unit1，P4）neither作代词，意为“两者都不”，其后常接of构成neitherof。如：Heansweredneitherofthetwoletters.两封信他都没有回复。neither作副词时，表示“也不”，放在句首，表示前面否定的内容也适用于另一个人或物，后面要用倒装语序，即Neither+助动词/be动词/情态动词+主语。如：Lucywillnevercometothisrestaurantagain.NeitherwillI.露西再也不会来这家餐厅了，我也不会。neithernor用来连接两个并列的主语，表示否定概念，谓语动词的单复数要与邻近的主语保持一致，即遵循“就近原则”。如：NeitherhenorIamwelleducated.我和他都没有受过良好的教育。,考点小练,1.Neitherofthem_toclimbthemountaininsummer.A.wantsB.wantC.wantedD.towant2.Neitherhisparentsnorhe_beentotheGreatWall.Sotheycanttalkanythingaboutit.A.haveB.hasC.hadD.having3.NeithermysisternorI_(have)everbeentoBeijing.4.她不理解这个新单元里的故事，我也不理解。Shedoesntunderstandthestoryinthenewunit._.,A,B,have,Neither,do,I,2,plentyof的用法,Theresplentyofsunshinetoo,withabout2250hoursofsunshineeveryyear.也有许多的光照，每年大约有2250小时的光照。(Unit1,P8)plentyof既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，其用法与lotsof和alotof相似。修饰名词时，谓语动词的单复数取决于所修饰的名词。如：Thereareplentyofeggsinthefridge.冰箱里有足够的鸡蛋。Thereisplentyofroominmybag.我的书包里有足够的空间。Plentyoftimeisneededtofinishthework.完成这项工作需要足够的时间。PlentyofpeopledreamofgoingtoMars.许多人梦想去火星。,考点小练,5.Thereare_peopleoutofworkthisyear.A.plentyofB.muchC.alargeamountofD.manya6.Makesurethere_plentyoffoodforeveryone.A.isB.areC.hasD.have7.在英语学习中，他们给了我们很多帮助。Theygaveus_helpinourEnglishstudy.,A,A,plentyof,3,until的用法,WeprobablywontseeanyflowersuntilMayorJune!我们可能直到5月或者6月才能看到花！（Unit1，P12）作介词或者连词，意为“直到为止”，与延续性动词连用。如：Heoftenworksuntil11：00p.m.他经常工作到晚上11点。notuntil意为“直到才”，常与瞬间性动词连用。如：Shedidntgohomeuntilshefinishedherwork.直到她把工作做完她才回家。注意:在含有until的复合句中，主句若用一般将来时，从句用一般现在时。类似的连词还有：when,assoonas,if,unless等。,考点小练,8.简，你直到完成作业才能回家。Jane,youcan_gohome_youfinishyourhomework.9.外面雨下得很大。你最好在这等到雨停了。Itsrainingheavilyoutside.Youdbetterwaithere_.,not,until,until,it,stops,4,consider的用法,Youmustconsidermanythingswhenyoudecidetobegingardening.当你决定开始从事园艺的时候，你必须考虑很多事情。（Unit2，P24）,如：Imconsideringgoingabroadsomeday.我正在考虑有一天出国。（接动名词）Wemustconsiderhowtodealwiththisproblem.我们必须考虑怎么处理这个问题。（接“疑问词+不定式”）Atfirsttheyconsideredmeasadoctor.起初，他们认为我是一名医生。（接复合宾语）Weconsiderthismattertobeveryimportant.我们认为这件事情很重要。（接宾语补足语）,考点小练,10.Lifeisalwaysfullofallkindsofpossibilities.Wemustconsiderwhat_(do)andmaketherightchoice.11.Whynotconsider_(visit)Xian?Therearesomanyplacesofinteresttovisit.12.Haveyouconsideredhow_there?A.gettingB.getsC.gotD.toget13.I_itagreathonortobeinvitedtothisparty.A.knowB.considerC.lookD.expect,todo,visiting,D,B,5,as.as的用法,Thisplantcanliveaslongas1500years,sopeoplecallitalivingfossil.这种植物可以生长长达1500年，因此人们叫它活化石。(Unit2,P26)asas意为“和一样”，两个as之间用形容词或副词的原级；否定形式为notso/asas意为“不如”。如：Youareastallasyourfather.你和你父亲一样高。,考点小练,14.Thetwinbrotherslookalmostthesame.Theonlydifferenceisthattheelderisnotas_astheyounger.A.strongB.strongerC.strongestD.thestrongest15.Jackstudiesas_ashissister,sotheybothgetgoodgradesintheexam.A.carefulB.carefullyC.carelessD.carelessly,A,B,6,辨析rise与raise,Thismorning,thesunrose.今天早上，太阳升起来了。（Unit1,P2）这两个词都有“提高、上升、增加”的意思，但其用法不同。rise是不及物动词，说明主语自身移向较高位置，意为“上升、升起、升高、上涨；起立、起身、起床”。常用于日、月、云、雾、烟、蒸汽、河水、温度、物价等，无被动语态。如：,raise是及物动词，说明主语发出的动作是要作用于其他事物的，往往有使物体达到其应有的高度的含义。意为“提起、使升高、引起、扬起、提高、增加、筹款、召集、提出、养育”，可用于被动语态。如：,考点小练,16.Ifyouhaveanyquestions,please_yourhands.A.riseB.showC.raiseD.put17.Thereare100peopleintheclassroom.MrLitriesto_hisvoicetomakehimselfheard.A.raiseB.riseC.liftD.improve18.Everydaythesun_intheeastandsetsinthewest.A.raisesB.risesC.holdsD.floats19.Howcanwe_moneyforthepoorchildren?A.riseB.shakeC.washD.raise20.Thepopulationofthatcity_(rise)to10millionsofar.21.他提高他的音量，这样每个人都可以听见他说话。He_sothateveryonecouldhearhim.,C,A,B,D,hasrisen,raisedhisvoice,7,辨析instead与insteadof,Letsplayontheswingsinstead,OK?让我们去荡秋千，好吗？（Unit1,P10）,如：Annsaidnothing.Shebegantocryinstead.安什么也没说。反而开始哭了起来。MarysuncleisleavingforRussiainsteadofJapan.玛丽的叔叔要动身前往俄罗斯而不是日本。,考点小练,22.Peopleshouldbeencouragedtotakebuses,ridebicyclesorwalk,insteadof_(drive).23.Jackdidnthavenoodlesforlunch._,hehadriceandfish.A.InsteadB.HoweverC.ThereforeD.Meanwhile,driving,A,8,辨析fill.with.,befullof与befilledwith,Now,puttheseedlinginside,covertherootsandfilltheholewithdirt.现在，把树苗放进去，把根部盖起来，用泥土把洞填满。（Unit2,P18）,考点小练,24.Hewasveryexcitedandhiseyeswere_withtearswhenheheardthenews.A.filledB.coveredC.providedD.full25.WhenIhearmybabygirlsayherfirstword,myheartwas_ofjoy.A.filledB.preparedC.shownD.full26.Joe,pleasefillthebottle_waterandcolorfulstones.A.ofB.toC.withD.on,D,A,C,9,Itis+adj.+todosth.句型,Itsfunandimportanttoplantplants.种植植物很有趣，也很重要。（Unit2,P18）在“Itisadj.todosth.”句型中，It是形式主语，todosth.为真正的主语。如：Itishardtogothereonfoot.步行去那里是困难的。该结构还可带上动词不定式的逻辑主语，通常引出逻辑主语的介词有两个：of与for，构成了以下两种常考句型：（1）Itis+adj.+ofsb.+todosth.表示“某人做某事是的”。此处形容词是描述行为者的性格、品质的。这些词有：kind，good，nice，right，wrong，clever，careless，polite，foolish等。如：Itsverykindofyoutohelpme.你真善良，能帮助我。（2）Itis+adj.+forsb.+todosth.表示“做某事对某人来说是的”。此处形容词仅仅是描述事物或行为的特征，句子中的人跟形容词之间没有直接联系。如：difficult，easy，hard，important，dangerous，（im）possible等。如：Itsnecessaryforhertodoenoughexercisetokeephealthy.做足够的运动来保持健康对她来说是有必要的。,考点小练,27.Itis_(help)forustotakepublictran