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细胞的生活需要物质和能量,考考你,你一定行!,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,叶绿体,植物细胞模式图,你了解它吗?,细胞膜,细胞核,细胞质,动物细胞模式图,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,叶绿体,动物细胞,植物细胞,动植物细胞结构比较,2、讲授新课,（一）细胞的生活需要物质教学策略：实验：品红溶于酒精（现场演示，让学生描述实验现象，并尝试解释）解释生活现象：糖水（放糖搅拌；放糖不搅拌；静置长时间）,糖在水中溶解,说一说生活中的现象,细胞中的物质是由分子构成,试一试解解看,绿色圆点表示水分子,红色圆点表示蔗糖分子,水分子结构,氧原子,氢原子,水分子、蔗糖分子是由原子组成的，但是只有当这些原子组装成分子时，才能表现出物质的性质来。,水糖蛋白质脂类无机盐,你吃过不少水果，你猜一猜水果中可能含有哪些物质？,水,无机盐,糖,脂类,蛋白质,核酸,细胞中有哪些物质,无机物：分子比较小，一般不含碳,有机物：分子比较大，一般含有碳,例如：水、无机盐、氧等,例如：糖类、脂类、蛋白质、核酸,细胞中物质占细胞鲜重的比例,（二）细胞膜控制物质的进出教学策略：先设问，学生讨论，初步得出结论。接着演示动画，讲清楚细胞膜作用。,物质进出细胞是由谁控制的？,细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，并有选择地控制物质进出。,有用的物质进入，有害的物质排出,细胞内产生的废物,其他物质,细胞膜控制物质出入细胞,细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞有一个较稳定的状态。,有用的物质,（三）细胞中的能量转换器教学策略：通过图片资料，引出能量的定义；能量的转换。从学生比较熟悉的事物入手，容易引起学生的共鸣，激发他们的求知欲。另外，也容易将抽象事形象化。,物体的运动和生物的生活需要能量,能量有不同的形式,能量可以由一种形式转化成另一种形式,如：食物中属于化学能；阳光的能量属于光能,举例,线粒体使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。,叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。,动物细胞中有没有能量转换器呢？,线粒体,想一想、议一议：,这节课你学会了什么？,细胞的生活需要物质和能量,一、细胞中有哪些物质,无机物：分子比较小，一般不含碳,有机物：分子比较大，一般含有碳,例如：水、无机盐、氧等,例如：糖类、脂类、蛋白质、核酸,二、细胞膜控制物质的进出,1.保护作用：将内外隔开，稳定环境,2.有选择的控制物质的进出,三、细胞质中有能量转换器,1.叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。,2.线粒体使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时
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