做诚实守信的小公民

1 / 6 做诚实守信的小公民 做诚实守信的小公民 活动目的： 1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 3、增强学生诚信意识，使他们努力做到说话做事实实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。 活动准备： 1、搜集与主题相关的故事、格言等资料。 2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。 重点与难点：联系实际，指导行动。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 活动过程： 一、话题导入，揭示活动主题。 1、通过对最近班级内发生的钱物失窃案进行分析，引导同学们讨论 “ 这件事反映了什么问题 ” 以及 “ 应该怎样对待此类事件 ” ？ 2、总结同学们的发言，解释什么是诚信 诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须2 / 6 具备这个品质，才是一个纯粹的人。 二、诚信大家谈。 1、举出一些学生中缺乏诚信的问题 不按时完成作业，抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论，“ 应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正 ” ， “ 如果是别的同学向你借去 参考 ，你该怎样做？ ” ，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，下定改正的决心。 2、学生自由发言，谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。 3、老师总结：诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代社会人际交往中人们应该自觉遵守的道德行为规范，是每个人应该具备的基本素质。所以，我们从小要培养自己诚信的道德品质，这对将来参与社会生活具有重要意义。 三、资料交流。 1、交流收集的有关诚实、守信的名言、谚语： 说到做到，不放空炮。 火要空心，人要实心。 言必行，行必果。 一言既出，驷马难追。 2、交流收集的有关诚实、守信的故事。 曾子杀猪、周总理坚守信用的故事、宋庆龄讲信用 3 / 6 四、联系实际，指导行动。 1、议一议： 事例 1：小兵和小杰是好朋友，他们约好星期天上午九点在图书馆门口见面，一起去查资料。可是那天的早晨下起了雨。小兵想，小杰肯定不会去了，所以他没有去。而小杰却如约而 至。 讨论：对于此事谈谈你的看法。 事例 2：周伟和宋雄是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周伟想抄宋雄的作业，宋雄没同意，他生气地说： “ 这点忙都不帮，真不讲信用。 ” 讨论：你对这件事怎么看？ 事例 3：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。 讨论：她应该怎么办？ 老 师小结：怎样才能作到诚实守信呢？要养成诚信的优良品质，我们应该从小就开始培养诚实守信的好品质，平时就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。 2、评一评：你愿意和谁交朋友？ A、当面说好话，背后说坏话。 B、直言不讳，大胆说自己的看法。 c、没有把握不轻易答应，一旦答应就要尽力而为。 4 / 6 D、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。 3、夸一夸：我们周围哪些事例是属于诚实守信的？ 4、测一测：你是否是个诚实守信的人。 、你和别人约 好了星期天去公园玩，但突然有事不能去了，这时，你立刻打电话向对方说明了原因，并向对方道歉。（ ） 、暑假的一天，你说好和同学去少年宫，结果天气太热，你没有去。 （ ） 、你答应送给弟弟一个玩具，但你忘记了。（ ） 5、说一说：你有过不诚实、不守信的事吗？你现在认为应该怎样做？ 五、诚信调查 分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下： 诚信调查问卷 （一）、选择题 1、拾到他人钱包，你会 () 、据为己有 、 找到失主，交还钱包 、交还钱包，索要报酬 2、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客 () 5 / 6 、讲清商品的真实情况 、只讲优点，不讲缺陷 、什么也不说，由顾客自己决定 (二 )、请在符合自身情况的表格中打 “” 从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 考试作弊 言而无信 五、拟定班级诚信公约。 要做到诚实