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文档简介

1 / 3 健康蝴蝶飞飞反思 健康蝴蝶飞飞反思 蝴蝶飞飞是托班健康领域的一个教学活动。本次教学活动的目标是： 1.乐意与老师、同伴一起学 做蝴蝶飞的动作。 2.孩子能听到信号向指定地方飞。 3.巩固对红、黄二种颜色的认识。 教学的反思： 我觉得本次的活动内容符合托班幼儿的年龄特点，为了这个教学活动，我还准备了： 1.给每个孩子 做了一个精致的蝴蝶头饰（红、黄二种）。 2.还在场地上布置了二个美丽的花园（红花园和黄花园）。 在游戏组织的过程中，我可能当时没有考虑到托班孩子 的年龄特点，也就是孩子对游戏的自主能力较弱 2 / 3 ，依赖于成人所引发的假想情景，因此孩子的兴趣不高，游戏中孩子投入不高。 托班孩子的游戏必须具有非常强的情景性 ,需要老师用自身的夸张语言表情动作来引发来诱导 孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏。如果当时我一边用蝴蝶飞飞飞 进教室一边说：今天天气多好呀，妈妈看见花园里美丽的花都开了，我们一起去花园采花蜜好吗？这样 活动一开始就能很好的诱发孩子的假想。托班孩子的游戏具有非常强的从众性 ,使他们在游 戏中容易受其 它人影响，就象看到那个孩子躺在地上采蜜一样，很多人也跟着躺在地上采蜜，这时老师可采用巧妙的 3 / 3 语言来引导孩子游戏的方向，如学蝴蝶妈妈着急地说：不好，不好，你们的衣服弄脏了，翅膀上也都是 灰尘，你会飞不起来飞不高的。相信这些孩子在我的情
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