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_ -可编辑修改- 学科名称学科名称教学教学设计设计 课课例名称例名称 财政收入与支出和财政的巨大作用 学科学科政治姓名：吴开锦 课时课时第一课时 教学教学对对象象高一设计设计者者 学号：114012014046 一、教材内容分析一、教材内容分析 本章主要讲了财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义以及我国财政收入和支出的 种类和。目的是通过此次学习，让学生关心和支持我国的财政工作。 二、学科二、学科课课程程标标准（与此准（与此课课教学相关的教学相关的课课程程标标准）准） 、1、识记财政财、政收支平衡、财政赤字的含义 、2、理解影响财政收入的因素，财政支出的巨大作用 、3、了解财政的预算、决算 三、学生学三、学生学习习起点分析起点分析 1.预备知识：初中有学习财政的知识，但是不是很全面，没有系统地学习过。 2.对所学内容的学习态度：学生对于财政具有强烈的求知欲，有兴趣。 3.信息技术应用水平：一般 四、教学目四、教学目标标（知（知识识技能，情感技能，情感态态度、价度、价值观值观） ） 、1、了解财政的预算、决算 、2、识记财政、政收支平衡、财政赤字的含义 、3、理解影响财政收入的因素，财政支出的巨大作用 、4、尽量让每个同学了解有关于财政方面的知识，理解财政对我们生活的巨大 作用，关心和支持我国的财政工作。 五、教学重点和五、教学重点和难难点点 教学重点：教学重点：政财、政收支平衡、财政赤字的含义和财政支出的巨大作用 教学教学难难点：点：影响财政收入的因素 六、教学策略六、教学策略选择选择与与设计设计 _ -可编辑修改- 1、 通过介绍青藏铁路、西气东输和三峡等工程成功，来引出财政在巨大工程中的身影，以此 来导入新课。 2、 结合课本的知识和案例引入财政、政收支平衡、财政赤字的含义、影响财政收入的因素和 财政支出的巨大作用 3、 进行探究讨论财政盈余对经济发展有利,财政赤字对经济发展不利。和怎样正确看待这一 观点？ 4、 进行课堂小结和当堂训练 七、教学七、教学环环境及境及资资源准源准备备 1、 让每个同学提前去预习财政这一章的知识 2、 教师自制的多媒体课件 3、 上课环境为多媒体大屏幕环境 八、教学八、教学过过程（可根据需要添加表格的行）程（可根据需要添加表格的行） 教学教学过过程程教教师师活活动动学生活学生活动动设计设计意意图图及及资资源准源准备备 一、一、课课件引入，件引入， 初步感知初步感知 课件展示青藏铁路、西气东输 和三峡等工程插图。 1 同学们，你们知道这些是什 么吗？ 2 这些工程是谁出资建设的？ 资金又是哪里来的？ 3 看来同学们都有认真预习 今天课程 看课件展示的图片 1、回答青藏铁路、 西气东输和三峡等 工程插图 2 通过国家的财政 进行拨款来建设 通过图片和问题来导 入今天的课程。采用 多媒体组合的方式， 营造了教学氛围，创 设生动、形象、富有 感染力的学文情境， 把语言能力、观察能 力、想象能力、思维 能力的训练融为一体， 激发了学生学习的兴 趣和主动探究的积极 性，提高了教学效率。 二、二、 结结合合课课本本 的知的知识识和案例和案例 进进行教学行教学 1、什么是财政？ 2、国家预算和国家结算有什 么不同？ 3、什么是财政收入？它最主 要的来源是什么？ 4、你认为应该如何增加财政 收入？ 5、什么是财政支出？它具体 用它哪些方面？ 6、你认为财政收入与支出的 关系应该怎样才算合理？ 阅读课本，认真听 老师分析和讲授本 课的重点知识和难 点知识，加深预习 理解的知识点和解 决预习时不理解的 难点。 通过课上教师的教授， 使同学们了解财政的 预算、决算，识记财 政、政收支平衡、财 政赤字的含义，理解 影响财政收入的因素， 财政支出的巨大作用。 _ -可编辑修改- 三、三、进进行探行探 究究讨论讨论 提出问题：财政盈余对 经济发展有利,财政赤 字对经济发展不利。 和怎样正确看待这一 观点？ 同学们进行热 烈地讨论，和 教师进行讨论 大家经过讨论， 得到统一的结 论：财政盈余意 味着财政支出 有充足的保障， 对经济发展有 利；但如果盈余 过多，则意味着 财政资金没有 得到有效的利 用，也会对经济 发展不利。财政 赤字意味着财 政支出要依靠 借债来维持，容 易引发通货膨 胀，对经济发展 不利；但如果赤 字被控制在一 定范围内，也会 对经济发展有 利。因此，不能 简单的认为“财 政盈余对经济 发展有利，财政 赤字对经济发 展不利。 _ -可编辑修改- 四、四、进进行行课课 堂小堂小结结和当和当 堂堂训练训练 进行知识点的回顾和 总结，并且进行当堂 训练，对课堂训练中 错误比较多的问题进 行讲解 跟着教师进行 知识点的回顾 和总结，并且 完成训练 巩固知识点和 进行强化训练 _ -可编辑修改- 教学流程教学流程图图 开始 导入 交流回答 学生交流回答 与互动 PPT 展示巨大 的财政工程图 片 结合课本的知识和案例进行教学结合课本的知识和案例进行教学 （1）了解财政的 预算、决算 （2）识记财政、政 收支平衡、财政赤字的 含义 （3）理解影响 财政收入的因素， 财政支出的巨大作 用 进行探究讨论进行探究讨论 财政盈余对经济发展有利,财政赤字对经济发展 不利。和怎样正确看待这一观点？ _ -可编辑修改- 错误 正确 总结概括 进行课堂小结和当堂训 练 课堂小结 当堂训练 讲解和分析 完成 _ -可编辑修改- _ -可编辑修改- 九、学生学九、学生学习评习评价价设计设计 从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观这三方面对学生进行 夺星评价。 十、教学反思十、教学反思 可采用教师评价、学生评价、互相评价相结合等多种评 价手段和方式。 1.学生参与活动的认识和态度，学生资料的收集、整理 和研究的能力 2.学生在探究活动中的