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文档简介
口语交际综合性学习写作,岁月如歌我的初中生活,1.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理,重温初中生活的欢乐与美好,培养热爱生活的情感。2.创设一个才艺展示的空间,让语文知识和语文能力的综合运用得到表现。3.营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围,提供自主组织、积极参与活动的机会,体验合作与成功的喜悦。,目标呈现,1.明确本次活动中同学们需要搜集的资料,活动的目的,活动的程序。,活动准备,2.根据活动的需要,成立若干专项小组:(1)策划组(23人):负责对本次综合性学习的策划、组织和调度,管理和督促其他各小组的工作开展。(2)班史编写组:主编一名;编委五名,负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。(3)毕业晚会筹备组:主持同学由策划组同学担任。(4)节目组:由全班同学根据其志趣、爱好自由组成,每组人数原则上不超过9人,每组选出一个小组长,负责准备本组的节目。,回想三年的初中生活,得到了很多,也失去了很多,三年的风风雨雨,我们一起度过,我们曾经的欢歌笑语,曾经的大胆无畏,曾经的紧密团结,曾经的糗事都历历在目,也许我们会很快长大,变得成熟老练。但是,留在我们每个人记忆深处的这些美好事物永远都不会变,而且随着我们的长大,随着我们的成熟,会越来越清晰,越来越震撼我们的心灵。,活动过程,难忘的岁月,.说说三年里碰到的让你高兴的或不愉快的事。高兴的事好说,大家分享快乐。“不愉快的事”,要分析“不愉快”的原因,“过去的就让它过去”,以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及人或同学,或老师时,要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”,在适当的场合握手言欢。,合作展示,.说说同学之间、师生之间发生的逸闻趣事。,要在“其乐融融”的气氛中进行,注意礼貌,注意保护隐私。,.总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失。,由班史编写组的同学展示班史初稿,全体同学集体参加讨论,编辑成册,每人珍藏一本。,集体的记忆,由毕业晚会筹备组和节目组的同学为大家献上一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。,如歌的行板,永远的赠言,赠言本可以有两种形式。一种是每人准备一本毕业纪念册,请每位同学给自己赠言,自己也给每位同学赠言。这种形式的好处是学生要根据每位同学的特点写赠言,赠言的形式可多种多样,或诗,或文,或名言警句。另一种是每人准备一段赠给全班同学的赠言(还可以附上自己的照片、通讯地址、电话),交给班委会,统一打印成册,每人一份,有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了,只要好好写一段赠言就行了。,1.交流一下给老师的赠言。2.交流一下
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