中考政治试题研究 第2部分 题型研究 题型一 选择题精讲课件.ppt

第二部分题型研究题型一,选择题,题型概述,命题规律,分析重庆近几年的真题可知，选择题有以下规律：设题材料：包括时政热点、社会热点现象或事件、学生生活情境、漫画及常规材料。2.设问形式：选择题的设问形式包括直选式、逆向式和组合式。,3.考查模块及考点：12题考查时政，34题考查道德部分知识，如：诚信、竞争合作、责任等知识点；57题考查法律部分知识，如：特殊保护、财产权、受教育权等知识点；810题考查认识国情，爱我中华部分的知识，如：全面小康、基本经济制度、基本政治制度、民族团结、中国的国际地位等知识点。,选择题解题方法：“两步走”第一步：审选项(题肢)。这一步可先直接排除说法绝对的、存在明显知识性错误的、价值观错误的、行为错误的选项(题肢)和不符合国情、国策的选项(题肢)。第二步：审题干。审读题干时，抓住题干关键词，准确理解题意，把握设问要求“选什么”；再审选项(题肢)与题干的关系，依据“以干求肢”的原则，再排除观点本身正确但与材料无关或与材料有关但与设问要求不符、肢干矛盾等选项(题肢)。,方法指导,常见错误类型点拨,分析重庆中考选择题的选项(题肢)错误类型，特归纳总结四类常见错误类型：(一)说法绝对类(二)常规知识错误类(三)行为错误类(四)价值取向错误类,(一)说法绝对类题型讲解说法绝对类是选择题中常见的错误类型，是指选项(题肢)对某一事物的看法比较绝对，观点比较偏激，常带有绝对性的字眼，此类备选项一般都要排除。1.方法总结：关注带有绝对性字眼的选项(题肢)，包括“都”“一切”“唯一”“只有才能”“一定”“只考虑”“只要就”“杜绝”等；一般情况下，带有绝对性字眼的选项(题肢)往往因观点过于绝对或片面而被排除；一定要全面把握题干的内涵，防止以偏概全的干扰项。2.特别注意：并不是所有含有以上绝对性字眼的观点都是错误的，例如：只有社会主义才能救中国，社会主义制度具有无比的优越性，发展是解决所有问题的关键，宪法具有最高的法律效力等。因此，我们在做题过程中应该做到具体问题具体分析。,典例剖析,例(2016重庆B卷4)“用自己微薄的工资资助贫困的学生，用休息时间去做动员、演讲，筹集教育善款这一切，只为更多的瑶乡儿女能走出大山，圆贫困学子的大学梦。你是孩子们的莫校长莫爸爸，是不灭的蜡烛，不倒的脊梁。”这是广西都安高中莫振高校长真实生活的写照，它反映出莫校长()帮助贫困学生圆大学梦，不言代价与回报为了成就教育理想，完全舍弃了自己的利益将学生视作自己的孩子，无私奉献默默付出视资助贫困学生为己任，有强烈的社会责任感A.B.C.D.,【解析】考查点：不言代价与回报、承担社会责任。解题思路：一审题肢，“完全舍弃”自己的利益说法绝对，属于说法绝对类错误，排除，二审题干，莫振高校长用自己的微薄工资、用自己的休息时间去筹集善款，帮助瑶乡的儿女走出大山，圆梦大学。在此期间却丝毫不提自己的付出，不要求回报，这充分体现了莫振高校长身上强烈的社会责任感以及承担责任不言代价与回报的无私奉献精神，题肢说法正确。,【答案】C,(二)常规知识错误类题型讲解此类试题一般是因为对课本的基本概念、基本原理掌握不牢固，不能灵活运用。选项中出现一些表达不准确的语句，容易被误认为是正确的表述。方法总结：基本观点、基本理论必须掌握准确，灵活运用，教材中的核心观点、主干知识、关键词语，一定不能出现错误；排除观点错误(或者片面)、原理错误(或者不准确)、因果颠倒的选项(题肢)；对把握不准的答案，可以把题干的设问句和选项(题肢)，连在一起通读几遍，选择句子正确、语境清晰、关系明确的。,2.常见陷阱：发展少数民族文化是我国当前的中心工作(正确说法：经济建设是我国当前的中心工作)；平等、团结、共同繁荣的新型民族关系(正确说法：平等、团结、互助、和谐的新型民族关系；平等、团结和共同繁荣的基本原则)；宪法是普通法律的总和(正确说法：宪法是普通法律的立法基础和立法依据)；人民代表大会制度是我国国家权力机关(正确说法：人民代表大会制度是我国的根本政治制度；人民代表大会是我国国家权力机关)；改革开放是立国之本(正确说法：四项基本原则是立国之本、改革开放是强国之路)等。,典例剖析,例(2016重庆B卷5)学完宪法相关知识后，思想品德老师布置了一次“宪法知多少？”的社会调查作业。下面是九年级的王江收集到的市民对宪法认识的部分观点，其中，正确的是()A.宪法的修改程序与普通法律一样严格B.宪法与普通法律是和谐共生的小伙伴C.宪法是公民具体权利的确认书和保证书D.宪法是国家的根本大法，治国安邦的总章程,【解析】考查点：宪法的地位和作用、宪法与普通法的关系。解题思路：一审题肢，A项中“一样严格”不符合宪法的修改程序比普通法更为严格的表述，属于常规知识错误类，应排除，B中“小伙伴”的说法错误，宪法与普通法是“母法”与“子法”的关系，属于常规知识错误类，应排除，C中“具体权利”说法错误，宪法规定的公民权利是公民的基本权利，属于常规知识错误类，应排除。二审题干，我国是人民当家作主的法治国家，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，故D说法正确。,【答案】D,(三)行为错误类题型讲解行为错误类的试题，通常是以一个主体人物在某种生活情境下的错误行为为内容的选项(题肢)，但他的行为不符合人们的日常行为规范、道德、法律或者不符合因其特定身份和特定情境，在作答时我们应注意主体人物。1.方法总结：明确题干给主体人物所设定的情境；联系所学知识，可预测或者思考特定人物在该情境下应该做出哪种行为或者反应；找出符合人们的日常行为规范、道德、法律或者特定身份和特定情境的选项(题肢)，排除错误的。,2.常见陷阱：题干给中学生守则中的关于爱国爱党，遵规守纪，珍爱生命，学会自我保护等内容，干扰选项(题肢)。举例说，张兵路遇抢劫，勇敢与犯罪分子搏斗的行为符合该要求；题干张某怀疑李某偷其手机便和朋友一起拦下李某搜身并殴打致伤，干扰选项(题肢)认为李某针对不法侵害，应该寻找机会，以牙还牙。,典例剖析,例(2016重庆A卷5)中小学生守则(2015年修订)共9条，282字。其中“爱党爱国爱人民”“遵守国法校纪”“珍爱生命保安全”“学会自我保护懂自救”等内容特别引人关注。下列做法与上述要求相一致的是()张兵路遇抢劫，勇敢与犯罪分子殊死搏斗汪杰乐此不疲的给同学取侮辱性的绰号韦小宝发现邻居吸食毒品，及时地向公安部门举报在国外旅游时，一美国游客不断诋毁中国，刘鹤严肃的向此人提出抗议A.B.C.D.,【解析】考查点：自我保护、人身权利、权利与义务。解题思路：一审题肢，题肢中，张兵路遇抢劫，勇敢地与犯罪分子殊死搏斗的做法不可取，应该在不危及自身生命健康安全的前提下与犯罪分子斗智斗勇，属行为错误类，应排除；题肢中，汪杰给同学取侮辱性的绰号侵犯了他人的人格尊严权，是错误的行为；题肢中，韦小宝发现邻居吸毒及时向公安机关举报，这是依法履行自己义务的表现，是正确的做法；,题肢中，刘鹤向侮辱诋毁中国的外国人提出抗议，为了国家的荣誉，是正确的做法。二审题干，题干中中学生守则(2015修订)中规定，中学生应爱党爱国爱人民，要遵守国法校纪、要学会珍爱生命，自我保护和自救，要求选择符合这些要求的选项，故入选。,【答案】D,(四)价值取向错误类题型讲解此类试题通常以生活情境和社会热点为载体，给出相应的价值选择或者做法。其中价值取向错误，说法、做法与社会主旋律不相符合，与人们日常行为规范要求不相符合的选项通常属于错误选项。1.方法总结：找出与正确世界观、人生观、价值观相符合的选项(题肢)，排除错误的；对正确的选项(题肢)进行分析，看其是否与题干问法以及材料相符合；准确把握命题人的意图，认识到思想品德学科的教育性和倾向性，进而作出最恰当的选择。,2.常见陷阱：题干给出某模范人物舍己为人、不言代价与回报的先进事迹，干扰选项(题肢)认为这是不珍惜自己的生命、对自己不负责任、哗众取宠、利益驱使；题干给出国家严厉打击暴力恐怖分子，干扰选项(题肢)认为这是为了维护少数人的利益；认为集体与个人、集体利益与个人利益是对立的，总是将二者割裂开来等。,典例剖析,例(2015重庆B卷3)中学生李晓与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说她们是挣表现连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没什么好处。但李晓和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。对此，下列认识正确的是()李晓和好友积极参与社会公益活动，服务社会大家应共同营造“人人为我，我为人人”的氛围从事志愿者活动意味着承担更多的责任，得不到回报李晓和好友开展“献爱心”活动，努力做负责任的公民A.B.C.D.,【解析】考查点