中学师德师风建设总结.doc

中学师德师风建设总结 外国语中学师德师风建设总结今年1月13日教育部下发了关于进一步加强改进师德建设的意见明确提出了加强和改进师德建设的具体要求：即以热爱学生教书育人为核心以“学为人师行为示范”为准则以提高教师政治素质、职业理想和职业道德水平为重点弘扬高尚师德力行师德规范强化师德教育优化制度环境不断提高师德水平如何落实教育部意见抓好师德建设县教育局续发了几个关于师德建设的文件根据文件精神结合我校实际认真扎实开展师德教育活动总的抓法是：以师德建设为抓手以“塑造师德形象做满意教师”为目的采用以“学”铸师魂、以“规”约师德、以情“扬”师德、以评“导”师德的办法建设“德艺双馨理论先进善于实践勇于创新”的教师队伍 一、以“学”铸师魂 我校为帮助教师树立正确的人生价值观组织教师认真学习了教育部下发的关于进一步加强和改进师德建设的意见学习了湖北当阳市庙前镇井岗小学退休教师郑琦奉献余热、播种希望的感人事迹并采取一学二写三讲的方法武装教师头脑一学：学文件与学先进相结合；评比表彰与“三比三看”活动相结合（比学习看观念转变；比工作看责任感；比贡献看实绩）二写：人人联系思想和教学实际写体会文章和自我剖析材料查找自身不足分析问题根源拟定整改措施教师写师德体会文章及“我怎样当教师”征文194多篇写师德自我剖析材料98份三讲：学校召开交流大会领导带头讲师德教育体会和自己的工作；班主任向全体教职工讲如何关爱学生走访家庭抓班级管理的经验；教研组长讲在教研活动中如何突出育人首位把育人和知识传授紧密结合的经验；师德标兵讲典型事迹在全校开展师德事迹演讲比赛推选张俊、韩从干二位教师参加县教育局组织的师德演讲比赛活动中获一、二等奖在教职工中征集教师术言100条其中有二十多条获县一、二、三等奖我校坚持以典型说服人、感染人激发了教师学习热情和工作积极性 在我校开展师德形象讨论过程中我校教师实话实说：教师虽然权力不大但只要师德一旦出现偏差就可以利用权利拉关系如可以给特殊关系的学生安排好座位；课堂上可多关注多提问；平时可以多辅导；可以让其当上班干部；违反学校纪律可以偏袒不受处分；可以照顾受到各类表彰等等很多教师变到：通过加强师德教育看到了自身的问题明确了教育在全面建设小康社会中的地位和作用认识到了教师工作的光荣性和艰巨性进一步增强了教书育人的责任感、使命感“教育无小事事事都育人；校园无空地处处都育人；教师无小节时时是表率”成为我校教师的共识促使教师把是否关爱学生是否为学生终身发展着想上升到是否依法执教的高度从而克服了消极情绪分析了以前变相体罚学生、以教谋私等违法违规行为的影响和危害 二、以“规”约师德 严格的制度管理是实施目标管理的前提要规范教师管理提高师德水平离不开制度作保证我们从完善管理规章改革教师评价制度入手不断规范和优化教师行为先后建立了学校制度汇编将“领导廉洁从政”、“教师廉洁从教”、教职工奖惩条例均写进制度领导廉洁从政、教师廉洁从教情况还与年度考核、人事改革挂钩实行一票否决做到让制度说话人人平等制度的完善使我校各项工作职责分明赏罚有据调控有序有章可循对规范教师行为提高师德修养确实发挥了有效作用 管理的核心是人我校抓师德建设始终坚持以人为本教师工作除学校考核外每学期还接受学生、家长评师评教凡学生满意率达不到70%家长反映大的教师学校安排待岗培训重新竞争上岗在今年的评教活动中满意度达到95%以上的有36名教师绝大部分教师满意度达到80%10名教师满意度在80%以下评教活动鼓励了优秀教师教育了后进教师优化了师德师风 三、以“情”扬师德 要使教师敬业精业全身心投入工作首先必须维护他们的合法权益为他们解除后顾之优满足他们的生活需求和生活需要这是我校校长发自肺腑的话我校在